Inteligencias Múltiples

Inteligencias Multiples

Howard Gardner

Gardner define la inteligencia como: Capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos en una o más cultura. (Mercade, 2017)

Para definir cada inteligencia, Gardner estudio el desarrollo de las habilidades de los niños y la forma en que se descomponían las capacidades frente al daño cerebral.

Criterios para definir las inteligencias:

1. Identificación de la "morada" de la inteligencia por daño

2. Existencia de individuos especiales en situaciones especificas de solución de problemas o creación de posibilidades

3. Capacidad de respuesta

4. Susceptibilidad a la modificación de la inteligencia por entrenamiento

5. Historial evolutivo

6. Exámenes específicos por tareas psicológicas

7. Apoyo de exámenes psicometricos

8. Creación de un sistema simbólico específico

Inteligencia Lingüistica

Inteligencia Músical

En general se utilizan ambos hemisferios, es una de las más importantes, caracteriza a los escritores.

Funciones:

Comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar

Habilidades:

Hablar y escribir eficazmente.

Profesiones:

Líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores

Biología y evaluación:

un área específica del cerebro llamada “área de Broca” es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar completamente ilesos.

Conocida como el buen oído, es necesario estimularla para desarrollar todo su potencial, es posible verla en músicos y bailarines

Funciones:

Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos

Habilidades:

Crear y analizar música

Profesiones:

Músicos, compositores, críticos musicales, etc

Biología y evaluación:

Las áreas del cerebro desempeñan papeles importantes en la percepción y la producción musical. Éstas, situadas por lo general en el hemisferio derecho, no están localizadas con claridad como sucede con el lenguaje. Sin embargo, pese a la falta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de lesiones cerebrales, existe evidencia de “amusia” (pérdida de habilidad musical)

Inteligencia lógico-matemática

Cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba éste tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias.

Funciones:

capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.

Habilidades:

capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo

Profesiones:

Economistas, ingenieros, científicos

Biología y Evaluación:

Hacen uso del hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas, pueden evaluarse con problemas matemáticos y lógicos

Inteligencia espacial

personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él

Funciones:

Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos

Habilidades:

Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión

Profesiones:

Artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas

Biología y evaluación:

El hemisferio derecho (en las personas diestras) demuestra ser la sede más importante del cálculo espacial. Las lesiones en la región posterior derecha provocan daños en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras o escenas o para apreciar pequeños detalles. Los pacientes con daño específico en las regiones del hemisferio derecho, intentarán compensar su déficit espacial con estrategias lingüísticas: razonarán en voz alta, para intentar resolver una tarea o bien se inventarán respuestas. Pero las estrategias lingüísticas no parecen eficientes para resolver tales problemas

Inteligencia corporal-kinestésica

Utilizar su cuerpo para resolver problemas o realizar actividades

Funciones:

Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.

Habilidades:

Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo

Profesiones:

Escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines

Biología y evaluación:

El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto. En los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el hemisferio izquierdo. La habilidad para realizar movimientos voluntarios puede resultar dañada, incluso en individuos que puedan ejecutar los mismos movimientos de forma refleja o involuntaria. La existencia de apraxia específica constituye una línea de evidencia a favor de una inteligencia cinética corporal

Inteligencia Intrapersonal

Permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos

Funciones:

capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio

Habilidades:

meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo

Profesiones:

Autodidactas, amplios conocimientos, profesiones relacionadas a las ciencias experimentales

Biología y evaluación:

Los lóbulos frontales desempeñan un papel central en el cambio de la personalidad, los daños en el área inferior de los lóbulos frontales puede producir irritabilidad o euforia; en cambio, los daños en la parte superior tienden a producir indiferencia, languidez y apatía (personalidad depresiva).Entre los afásicos que se han recuperado lo suficiente como para describir sus experiencias se han encontrado testimonios consistentes: aunque pueda haber existido una disminución del estado general de alerta y una considerable depresión debido a su estado, el individuo no se siente a sí mismo una persona distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e intenta atenderlos lo mejor posible

Inteligencia Interpersonal

Capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven

Funciones:

Trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas

Habilidades:

capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros

Profesiones:

Trabajadores sociales, profesores, psicólogos

Biología y evaluación:

La investigación cerebral sugieren que los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal. Los daños en esta área pueden causar cambios profundos en la personalidad, aunque otras formas de la resolución de problemas puedan quedar inalteradas: una persona no es la misma después de la lesión

Inteligencia naturalista-pictórica

La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos naturales con los que vivimos

Funciones:

Capacidad de observar, interpretar y reproducir

Habilidades:

Observar, interpretar y reproducir

Profesiones:

pintor, escultor, diseñador

Biología y evaluación:

Esta inteligencia fue incluida en 1995, por lo tanto aún se estudian aspectos del componente biológico, se puede evaluar con test que procuren la distinción de ambientes y elementos del mismo

Referencias:

Mercadé, A., (2012) Los 8 tipos de Inteligencia según Howard Gardner: la teoría de las inteligencias múltiples.