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RETRASO MENTAL

De acuerdo a la OMS

es

Desarrollo mental incompleto o detenido en el proceso, con o sin otro trastorno.

PREVALENCIA

1-3% PAISES DESARROLLADOS

60% EN HOMBRES

85% DE LA POBLACION TIENE UN RM LEVE

DIAGNOSTICO

De acuerdo al DSM-IV TR

tres criterios

CAPACIDAD INTELECTUAL POR DEBAJO DE LA MEDIA

DEFICIT EN LAS CAPACIDADES ADAPTATIVAS

Proporcionar y potencializar condiciones de vida lo mas cercano el entorno social donde se desenvuelve el niño

LIMITACIONES & RESTRICCIONES

CAPACIDADES SENSORIALES

AUTOCUIDADO

PARTICIPACION EN GRUPOS

RUTINAS Y NORMAS

COMUNICACION, LENGUAJE Y EXPRESION

PRODUCTIVIDAD EN LO QUE HACE, MOVILIDAD, MANTENER POSICION

COLABORACION, INTEGRACION Y PARTICIPACION EN LA FAMILIA Y SOCIEDAD

ESCUELA, TRABAJO Y ECONOMIA PERSONAL

TIPOS

LEVE

CI: 55-70, 89% DE LA POBLACION TOTAL DE RM, LLEGAN A 6°, COMFLICTOS EMOCIONALES

MODERADO

CI: 35-55, 7% POBLACION, LLEGAN A 2°, SON ADIESTRADOS

GRAVE

CI: 20-35, PREESCOLAR, ALTERACIONES MAS NOTORIAS

PROFUNDO

CI: <20-25, MAS PATOLOGIAS, DIFICIL DE ESCOLARIZAR, DEPENDEN DE ALGUIEN, 1% DE LA POBLACION

ETIOLOGIA: CAUSAS

PATOLOGIAS

E. SINDROME DEL CROMOSOMA X FRAGIL

F. SINDROME PRADER WILLI

G. SINDROME DE DOWN

TIERNOS, NIÑOS TODA LA VIDA, ACOMPAÑAMIENTO SIEMPRE, ATENCION CORTA, PROBLEMA CARDIACO, PROBLEMA AUDITIVO, APNEA DEL SUEÑO, HIPERTIROIDISMO

FLACIDOS, OBSESIVOS CON COMIDA, OBESIDAD, ANSIEDAD

RETRASO MOTOR, IMPLUSIVOS Y AGRECIVOS, HIPERACTIVOS, EVITAN CONTACTO VISUAL (REL, ESPECTRO AUTISTA)

B. RUBEOLA CONGENITA

A. CITOMEGALOVIRUS

MICROCEFALIA DIFICULTADES VISUALES RETARDO PSICOMOTOR SORDERA

DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y MOTORA DESARROLLO INSUFICIENTE CEREBRO

C. TOXOPLASMOSIS

PROBLEMA VISION, HIPÓACUSIA

D. SINDROME MAULLIDO GATO

LLANTO PARTICULAR, BAJO PESO

AMBIENTALES

TRASTORNOS

TDAH

ESQUIZOFRENIA

ANSIOSOS

factores

CULTURALES

PSICOSOCIALES

ECONOMICOS

DIMENCIONES

1- COGNOSCITIVA

2- ADAPTACION

3-EMOCIONAL

4- AMBIENTAL

involucra

oportunidad, bienestar y estabilidad

PALABRAS clave

MINUSVALIA

DISCAPACIDAD

DEFICIENCIA

DIMENSION ORGANICA

RETRASO MENTAL

DIMENSION INDIVIDUAL

APRENDIZAJE LENTO

DIMENSION SOCIAL

AISLAMIENTO SOCIAL

TRATAMIENTO

DESARROLLO MAXIMO DEL POTENCIAL, ENTRENAMIENTO CONSTANTE, EDUCACION ESPECIAL, ESTIMUÑACION SOCIAL, DESARROLLO DE COMUNICACION Y LENGUAJE, MOTIVACION.

PRINCIPIO DE NORMALIZACION