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Diagrama de flujo

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

SBTE. POVEDA Español

Contenido del diagrama

  1. DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS Y MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

  2. Método estadístico

  3. Para estudiar el comportamiento de un conjunto de datos, consiste en arreglar los datos ordenándolos en intervalos de clase e indicando el número de datos comprendidos en cada clase.

  4. Tipos de Frecuencias

  5. Frecuencias Absoluta

  6. Es el

  7. Número de veces que se repite un evento, o bien, el número de datos que cae o queda contenido en cada intervalo de clase. La suma de la columna de la frecuencia es siempre igual al No. de datos del experimento o estudio.

  8. Frecuencias Relativa

  9. Es la

  10. Columna nos dice el porcentaje con que contribuye cada intervalo

    en la distribución total.

  11. La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total de datos,

    que se representa por N.

    f1 + f2 + f3 + f4+……..+fn= N

  12. La frecuencia relativa representada por fr. se puede expresar en tantos

    por ciento. fi f =

    r N

  13. Frecuencias Acumulada

  14. Es la

  15. Suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores

    o iguales al valor considerado, se representa con fa

  16. Ejemplo: durante elmes de enero del 2014, en el Distrito de Policía Eloy

    Alfaro se han registrado las siguientes denuncias por robo apersonas.

  17. Frecuencias Relativa Acumulada

  18. Es la

  19. Sumatoria de las frecuencias relativas, se representa por fra.

  20. Ejemplo: Durante el mes de enero del 2014, en el Distrito de Policía

    Eloy Alfaro se han registrado las siguientes denuncias por robo a

    personas.

  21. Distribución de Frecuencias Agrupadas

  22. Límite de Clase

  23. Amplitud de Clase

  24. Cada clase está delimitada por el límite inferior de la clase y el límite superior de la clase.

  25. La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la Clase.

  26. Marca de Clase

  27. La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de algunos parámetros.

  28. Rango

  29. Es el intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo; por ello, comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la

    dispersión de los datos, cuanto mayor es el rango, más dispersos están

    los datos de un conjunto.

  30. Construcción de una tabla de datos agrupados

  31. Construya una tabla de frecuencias para las notas de una prueba de 44 aspirantes a policías, agrupados en seis intervalos.

  32. Medidas de Tendencia Central

  33. Nos

  34. Sirven para describir características

    básicas de un estudio con datos cuantitativos

  35. Media aritmética

  36. Se le conoce como promedio, es el valor obtenido al sumar

    todos los datos y dividir el resultado entre el número total de datos.

  37. Mediana

  38. Es el

  39. Valor central de un conjunto de valores ordenados en forma

    creciente o decreciente. La mediana solo se puede hallar para variables de tipo cuantitativo.

  40. Moda

  41. Es el

  42. Que más se repite en un conjunto de datos, si en un conjunto de valores, no se repite ningún valor, entonces no hay moda o también puede existir más de una moda en una serie de datos; esta medida se puede utilizar para datos

    cualitativos identificando el dato modal como el que más se repite.

  43. La presente actividad es de exclusiva autoría del Sr. Sgos. FLORES MORALES JOSÉ SILVIO. Su preproducción total o parcial, se considerará plagio.

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