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Yanilsa Diaz Inglés

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Contenido del diagrama

  1. evolución, teorías y autores de la lingüística

  2. Saussure

    1916

  3. Elabora una nueva teoría para analizar la naturaleza de las lenguas conocida como Lingüística estructuralista. establecen al fin la perspectiva sincrónica como base del estudio de la lengua, considerada como sistema de signos organizado en base a unas relaciones internas cuya naturaleza será el objeto último de estudio del lingüista.

  4. S. V a C.

    origen.

  5. Ocho libros de Panini (s. V a.C.) sobre el sánscrito. En estos libros se recogen incluso referencias a trabajos previos basados en el estudio de la literatura religiosa del período védico (1200-1000 a.C.). Los estudios gramaticales hindúes profundizan en la estructura interna de la palabra, con un avanzado conocimiento morfológico.

  6. Sin título
  7. S. I a C.

    Roma

  8. La gramática, casi completamente perdida, de Varrón es una excelente resumen de los logros acumulados ya en siglo I a.C., pero la culminación de la tradición grecolatina serán los trabajos de Donato y Prisciano.

  9. Sin título
  10. Edad media

    Alfonso x El Sabio

  11. se produce un importante trabajo de planificación lingüística en los diferentes reinos medievales, que culminará a la larga con la consolidación de las diferentes lenguas romances.

  12. Sin título
  13. El Renacimiento

  14. supone una verdadera revolución de los estudios gramaticales, no tanto por un cambio de modelo – que no se dio, ya que se seguirá imitando el modelo de las gramáticas grecolatinas, aunque con innovaciones como las aportadas por Scaligero (1540) – como por la aparición de las primeras gramáticas de las lenguas romances.

  15. Sin título
  16. 1492

    Antonio de Nebrija

  17. La gramática del castellano de Nebrija es la primera de esta nueva corriente, a la que pronto se sumarán Trissino y su gramática del italiano (1529), de Oliveira con la del portugués (1532) y Meigret con la del francés (1550). Estas gramáticas suelen mostrar una evidente intención normativa y de fijación de la lengua. Cabe destacar la enorme importancia que dio Nebrija a la ortografía.

  18. Sin título
  19. Sin título
  20. 1960

  21. la lingüística racionalista francesa que culminaría en la Grammaire genérale et raisonnée de Port Royal que tendría enorme peso en las teorías chomskianas trescientos años más tarde. La gramática de Arnauld y Lancelot tiene, como la del Brocense, una marcada tendencia universalista, basada en métodos demostrativos y logicistas.

  22. Sin título
  23. siglo XVIII

  24. En la tradición de las gramáticas generales de la época, destacan las obras de Beauzée, Condillac y sobre todo, James Harris, que publicó su Hermes en 1751, obra en la que, a pesar de vacilar inconsistentemente entre racionalismo y empirismo, puede leerse lo que Marcos Marín considera la primera historia de la gramática y puede encontrarse un modelo gramatical y un criterio científico que anticipa con acierto la revolución de la ciencia lingüística que estaba por llegar.

  25. Sin título
  26. Siglo XIX

  27. Lingüística comparativa; cuya inauguración se sitúa en la conferencia de sir William Jones de 1786 – en la que se establecía por primera vez una relación de parentesco lingüístico entre varias lenguas indoeuropeas.

    Al hablar de lingüística comparada es fácil que los primeros nombres en los que se piense sean Schlegel, Humboldt , Herder, Bopp.

  28. Sin título
  29. Sin título
  30. Sin título
  31. 1934

    Hjelmslev

  32. 1939

    Karl Vossler

  33. 1994

    Humboldt

  34. 2002

    Rachel Bruzual

  35. Considera el lenguaje como un sistema de signos: la esencia del lenguaje es definir un sistema de correspondencias entre sonido y significado

  36. Para Vossler la lingüística es una disciplina histórica, con la diferencia esencial de que en el estudio del habla humana debemos conducirnos según principios "idealistas", no "positivistas".

  37. El trabajo de Humboldt trata de explicar la función de la síntesis (cuyo transmisor es el lenguaje) entre la filosofía y la antropología; es decir, entre el mundo y el pensamiento, entre significante y significado, entre un objeto y su signo

  38. Sin título
  39. Sin título
  40. Sin título
  41. 2003

    Fraca

  42. Explica los procesos de producción y desarrollo literario.

  43. analiza la tríada docente-alumno-práctica pedagógica y la incidencia de las estrategias para lograr la adquisición de competencias cognitivas y lingüísticas

  44. evolución, teorías y autores de la lingüística

  45. Saussure

    1916

  46. Elabora una nueva teoría para analizar la naturaleza de las lenguas conocida como Lingüística estructuralista. establecen al fin la perspectiva sincrónica como base del estudio de la lengua, considerada como sistema de signos organizado en base a unas relaciones internas cuya naturaleza será el objeto último de estudio del lingüista.

  47. S. V a C.

    origen.

  48. Ocho libros de Panini (s. V a.C.) sobre el sánscrito. En estos libros se recogen incluso referencias a trabajos previos basados en el estudio de la literatura religiosa del período védico (1200-1000 a.C.). Los estudios gramaticales hindúes profundizan en la estructura interna de la palabra, con un avanzado conocimiento morfológico.

  49. S. I a C.

    Roma

  50. La gramática, casi completamente perdida, de Varrón es una excelente resumen de los logros acumulados ya en siglo I a.C., pero la culminación de la tradición grecolatina serán los trabajos de Donato y Prisciano.

  51. Edad media

    Alfonso x El Sabio

  52. se produce un importante trabajo de planificación lingüística en los diferentes reinos medievales, que culminará a la larga con la consolidación de las diferentes lenguas romances.

  53. El Renacimiento

  54. supone una verdadera revolución de los estudios gramaticales, no tanto por un cambio de modelo – que no se dio, ya que se seguirá imitando el modelo de las gramáticas grecolatinas, aunque con innovaciones como las aportadas por Scaligero (1540) – como por la aparición de las primeras gramáticas de las lenguas romances.

  55. 1492

    Antonio de Nebrija

  56. La gramática del castellano de Nebrija es la primera de esta nueva corriente, a la que pronto se sumarán Trissino y su gramática del italiano (1529), de Oliveira con la del portugués (1532) y Meigret con la del francés (1550). Estas gramáticas suelen mostrar una evidente intención normativa y de fijación de la lengua. Cabe destacar la enorme importancia que dio Nebrija a la ortografía.

  57. 1960

  58. la lingüística racionalista francesa que culminaría en la Grammaire genérale et raisonnée de Port Royal que tendría enorme peso en las teorías chomskianas trescientos años más tarde. La gramática de Arnauld y Lancelot tiene, como la del Brocense, una marcada tendencia universalista, basada en métodos demostrativos y logicistas.

  59. siglo XVIII

  60. En la tradición de las gramáticas generales de la época, destacan las obras de Beauzée, Condillac y sobre todo, James Harris, que publicó su Hermes en 1751, obra en la que, a pesar de vacilar inconsistentemente entre racionalismo y empirismo, puede leerse lo que Marcos Marín considera la primera historia de la gramática y puede encontrarse un modelo gramatical y un criterio científico que anticipa con acierto la revolución de la ciencia lingüística que estaba por llegar.

  61. Siglo XIX

  62. Lingüística comparativa; cuya inauguración se sitúa en la conferencia de sir William Jones de 1786 – en la que se establecía por primera vez una relación de parentesco lingüístico entre varias lenguas indoeuropeas.

    Al hablar de lingüística comparada es fácil que los primeros nombres en los que se piense sean Schlegel, Humboldt , Herder, Bopp.

  63. 1934

    Hjelmslev

  64. 1939

    Karl Vossler

  65. 1994

    Humboldt

  66. 2002

    Rachel Bruzual

  67. Considera el lenguaje como un sistema de signos: la esencia del lenguaje es definir un sistema de correspondencias entre sonido y significado

  68. Para Vossler la lingüística es una disciplina histórica, con la diferencia esencial de que en el estudio del habla humana debemos conducirnos según principios "idealistas", no "positivistas".

  69. El trabajo de Humboldt trata de explicar la función de la síntesis (cuyo transmisor es el lenguaje) entre la filosofía y la antropología; es decir, entre el mundo y el pensamiento, entre significante y significado, entre un objeto y su signo

  70. 2003

    Fraca

  71. Explica los procesos de producción y desarrollo literario.

  72. analiza la tríada docente-alumno-práctica pedagógica y la incidencia de las estrategias para lograr la adquisición de competencias cognitivas y lingüísticas

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Diagrama sobre Sin título, creado por Yanilsa Diaz el 17/09/2021.
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Yanilsa Diaz
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