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ESCALA DE GRAVEDAD DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Dominio Conceptual (Aptitudes Académicas)

Dominio Social (Comportamiento social y comunicativo)

Dominio Práctico (Cuidado Personal)

LEVE

MODERADO

GRAVE

PROFUNDA

GRADOS

Pueden requerir una instrucción más intensiva y adaptada para desarrollar habilidades básicas en lectura, escritura y matemáticas.

Es posible que necesiten estrategias de enseñanza específicas para comprender conceptos académicos simples y para participar en actividades de aprendizaje estructuradas.

Es importante proporcionar un entorno educativo que se centre en el desarrollo de habilidades funcionales y en la maximización del potencial de cada individuo.

GRADOS

LEVE

GRAVE

PROFUNDA

Las personas con discapacidad intelectual leve pueden tener habilidades sociales y comunicativas más desarrolladas en comparación con niveles más graves.

Pueden tener dificultades para comprender las normas sociales y para adaptarse a diferentes contextos sociales.

Pueden tener habilidades de comunicación limitadas y pueden depender en gran medida de formas no verbales de comunicación, como gestos o expresiones faciales.

Es fundamental proporcionar un entorno de apoyo y comprensión que permita a estas personas participar en interacciones sociales significativas.

GRADOS

LEVE

MODERADO

GRAVE

PROFUNDA

Las personas con discapacidad intelectual leve pueden ser capaces de realizar muchas actividades de cuidado personal de manera independiente.

Pueden necesitar asistencia para tareas como vestirse, bañarse, preparar comidas simples y manejar el dinero.

Es probable que necesiten apoyo completo o asistencia para realizar la mayoría, si no todas, las actividades de la vida diaria, incluyendo el aseo personal, la alimentación y el vestido.

Necesitan una atención intensiva y especializada para satisfacer sus necesidades básicas de cuidado personal y para garantizar su salud y bienestar general.

MODERADO

Dificultades en áreas como la lectura, la escritura y las matemáticas, pero generalmente pueden adquirir habilidades básicas con apoyo adicional y estrategias de enseñanza adaptadas.