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Diagrama de flujo

Fundamentos Teóricos De La Entrevista Yaritza Florian

Yaritza Florian Español

Contenido del diagrama

  1. Unidad 2: Fundamentos Teóricos De La Entrevista

  2. La entrevista es una técnica de:

  3. La cual permite

  4. La entrevista tiene

  5. La entrevista se clasifica según

  6. La estructura

  7. No estructurada

  8. Estructurada

  9. Semiestructurada

  10. La situación de la interacción

  11. Cara a cara

  12. Mediante tecnologías informáticas

  13. El grado de dirección o participación

  14. Directivas

  15. No directivas

  16. El ámbito de aplicación-fines u objetivos

  17. Asesoramiento (counselling)

  18. Selección

  19. Las funciones

  20. La secuencia temporal

  21. El marco teórico o terapéutico

  22. Evaluación y diagnóstico

  23. Terapéutica

  24. Motivadora

  25. Entrevista de alta clínica

  26. Entrevista inicial

  27. Entrevista de devolución

  28. Screening

  29. Entrevista conductual

  30. Entrevista fenomenológica

  31. Entrevista dinámica

  32. Una estructura

  33. Presentación y toma de contacto

  34. Cuerpo de la entrevista

  35. Cierre

  36. Enfoques o Modelos

  37. Tipos de preguntas

  38. Preguntas Abiertas o de Apertura

  39. Las Preguntas Cerradas o de Clausura

  40. Enfoque psicoanalítico

  41. Enfoques sistémicos y relacionales

  42. Enfoque Humanista

  43. Enfoque cognitivo-conductual

  44. El psicoanálisis permite a través de la libre asociación, que el analizado diga libremente todo lo que se le ocurra, incluso aquello que juzgue inútil, inadecuado o trivial, solo se le exige que no omita ningún pensamiento aunque este sea vergonzoso o penoso.

  45. El foco de tratamiento es el de analizar situaciones y modificar creencias y comportamientos disfuncionales

  46. Psicología de la salud, no de la enfermedad. Pretende ayudar a las personas a autorrealizarse.

  47. aquí el entrevistador puede hacer un pequeño resumen, en el que se manifiestan los temas tratados y en donde se le solicita al entrevistado la colaboración para profundizar sobre algunos temas puntuales que hayan emergido en el transcurso de la entrevista o sobre otros temas.

  48. el entrevistador tiene que presentarse (quién es y a quién representa, si es el caso); comentar breve y claramente la finalidad de la entrevista; asegurar la confidencialidad de la información, así como de los datos identificatorios; e informar acerca de la duración estimada de la entrevista.

  49. Que el investigador obtenga descripciones e informaciones que suministran las mismas personas, además de permitirle a los sujetos hablar de sus experiencias, sensaciones, ideas, etc…

  50. De investigación empleada generalmente por la mayoría de disciplinas empíricas

  51. De recogida de información y evaluación

  52. Permiten contestar al interlocutor desde la perspectiva que quiera, por lo que descubren intereses y valores.

  53. El entrevistado se expresa a su manera, a su ritmo y siguiendo el orden que considere adecuado en su discurso.

  54. Son las mejores para ampliar el tema, y constituyen un buen acicate para motivar al entrevistado y promover una participación más activa en él.

  55. Limitan las posibilidades de respuesta, permitiendo matizar y concretar la información.

  56. La terapia centrada en soluciones (TCS) (De Shazer, 1995) surge de la terapia familiar, pero se ha ido desarrollando y actualmente se utiliza para el trabajo tanto con familias como con parejas e individuos, de diferentes edades y que se enfrentan a todo tipo de dificultades.

  57. El terapeuta toma el papel de observador participante, se relaciona con el paciente mediante una postura de escucha activa.

  58. A través de la pirámide de las necesidades de Maslow y la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers.

  59. Plantea que los problemas surgen cuando las personas persisten en aplicar soluciones que no funcionan en vez de soluciones eficaces.

  60. El terapeuta actúa como un observador participante. Los pacientes son los expertos en sus vidas, mientras que el terapeuta les apoya y anima en la búsqueda y aplicación de soluciones.

  61. Se desaconsejan cuando la persona comienza a dejar de hablar o se requiere un dato concreto.

  62. Son aconsejables cuando la persona es fluida en su discurso y se abren temas nuevos o que ocasionan tensión.

  63. Suelen ser contestadas con un monosílabo o con un dato concreto.

  64. Indicadas para ir cerrando la entrevista.

  65. Utiliza una variedad de técnicas de intervención cognitivas y conductuales para cambiar el pensamiento, el estado de ánimo y el comportamiento.

  66. El papel del terapeuta es el de conductor de la entrevista.

  67. consiste en el desarrollo de la misma, el cual puede manifestarse como una conversación entre iguales; presentar algún guión en donde se recuerda qué temas se desea tratar; o tener el formato de un cuestionario a responder.

  68. Clínico

  69. Tiene como resultado, la reconstrucción de la historia del sujeto a través de los recuerdos reprimidos, lo que permite una desaparición del síntoma.

Información

Descripción
Diagrama sobre Fundamentos Teóricos De La Entrevista Yaritza Florian, creado por Yaritza Florian el 06/11/2017.
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Yaritza Florian
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