Diagrama de flujo

Luisa_Salgado_Mapa_Actividad1.doc

luisa salgado Español

Contenido del diagrama

RELACION CEREBRO-CIENCIA COGNITIVA Y EDUCACION.
Esta realacionada con los procesos propios del funcionamiento de la mente
Cerebro
se divide en:
Cognicion
Educacion
los aprendizajes de la neurociencia que estan expandiendo el conocimiento delaprendizaje humano son:
Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho
Trabaja con una modalidad secuencial
Procesa predominantemente informacion simbolica
Es analitico,cualitativo y matematico
Es tambien responsable de las construcciones sociales
Trabaja con una modalidad simultánea o paralela
Es holístico, global, percibe las relaciones existentes y capta el mundo como un todo.
Sigue una lógica analógica, no verbal.
Permite la comprensión de los hechos a través de la vivencia.
Sus circuitos neurales se construyen a partir de la afectividad primaria.
Disciplinas involucradas
Neurociencia
Matematicas
Cibernetica
Psicologicas
Antropologica
Linguistica
Filosofico
Socioeconomicas
Elementos escenciales de los sistemas cognitivos
Receptores
Control motor
Procesos cognitivos
El aprendizaje cambia la estructura fisica del cerebro
Diferentes partes del cerebro pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes
El desarrollo es simplemente un proceso de desenvolvimiento impulsado biologicamente