O mundo visto por um canudo - O olho humano

Bem vindo/a a esta sequência de aprendizagem autorregulada! Lê bem as tarefas/atividades de cada módulo. Se tiveres alguma dúvida, esclarece-a junto do professor. BOM TRABALHO!

Bem vindo/a a esta sequência de aprendizagem autorregulada! Lê bem as tarefas/atividades de cada módulo. Se tiveres alguma dúvida, esclarece-a junto do professor. BOM TRABALHO!

Objetivos da atividade: - Compreender a formação de imagens no olho humano;  - Reconhecer que o olho humano funciona como um recetor de luz;  - Manifestar sentido crítico, utilizando argumentos fundamentados baseados em vivências, experiências e conhecimentos, quando observa e analisa imagens de diversa natureza;  - Relacionar o funcionamento do olho humano com a câmara fotográfica, através de atividades práticas;  - Manifestar sentido cooperativo, colaborativo e participativo perante o desenvolvimento de projetos em equipa;  - Explicar a razão pela qual a imagem que surge na câmara escura, aparece invertida;  - Transformar os conhecimentos adquiridos em novos modos de apreciação do mundo. 

Atividade 1 - duração: 10 min. Breve diagnóstico dos conhecimentos prévios dos alunos sobre a visão e formação de imagens, a partir da resolução de um QuizEV (recurso 1), sendo que cada aluno responde no seu equipamento, em regime de trabalho autónomo. Recurso 1: QuizEv  https://app.escolavirtual.pt/lms/quizteacher/quizconfig/60caff7985954bb710b19b1b/P?bLkL=1 

Atividade 2 (sala de aula) - duração: 90 min. Sequência de aprendizagens: 1- Breve diagnóstico dos conhecimentos prévios dos alunos sobre a visão e formação de imagens, a partir da resolução de um QuizEV (recurso 1), sendo que cada aluno responde no seu equipamento;   2- Apresentação da temática sobre a visão e a formação das imagens, a partir das questões / respostas da atividade realizada em regime de trabalho autónomo;    3- “De que forma a câmara fotográfica funciona como o olho humano?” – partilha de pontos de vista; visionamento do Vídeo “Olho humano – Câmara fotográfica”  https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/4941320/E?se=&seType=&coId=&area=search    4 - Exploração de conteúdos: “O funcionamento e a anatomia do olho humano”. Visionamento e realização das atividades do recurso:  Animação “Olho humano 3D” (o funcionamento do olho humano / partes do olho humano / atividade)  https://auladigital.leya.com/pt-PT/resources-player/bundles/514c9447-b55f-44e1-80fb-1393c367d5dd/views/d3fd04e9-428d-4378-accb-7bae48237b96/resources/1a752253-24b3-43d3-845f-92504c7b43d1?mediatype=application%2Fvnd.leya.director-v2%2Bzip&resourcename=Olho%20humano%20em%203D&filename=71078.zip&typology=Anima%C3%A7%C3%A3o&origin=ui-resources-repository&originarea=rr-search&referrer=%2Fpt-PT%2Fresources_repository%2Fq%3Fo%3D0%265%3B6%3B7%3Dolho%2520humano 

Atividade 3 - duração: 90 min. Sequência de aprendizagens: 1 - Apresentação da atividade prática, mediante as seguintes questões de partida: Como é que um buraco no fundo de uma lata consegue produzir uma imagem do mundo?   Porque é que a imagem produzida aparece invertida?      2- Atividade prática: Construção de uma câmara escura   Visionamento do recurso "Câmara escura”  https://webstorage.cienciaviva.pt/public/pt.cienciaviva.io/recursos/files/camaraescura_593442255fd76c.pdf    3 - Exploração da sala de aula, a partir do objeto construído. 

Atividade 4 - duração: 10 min. Realização da atividade “Agora já sei” https://create.kahoot.it/share/agora-ja-sei/bcaf91e2-8a61-4dff-bfe1-d732606d9d83