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1002915
EDUCACIÓN PERMANENTE (E.P) Y EDUCACIÓN ESCOLAR
Descripción
pedagogía cobtemporanea
Mapa Mental por
Virarm Msc
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Virarm Msc
hace más de 12 años
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Resumen del Recurso
EDUCACIÓN PERMANENTE (E.P) Y EDUCACIÓN ESCOLAR
Modificar futuro
Visión prospectiva
Modelar futuro
Enfoque global a los subconjuntos
Inicial
Continua
Socio- educativo -cultural
Vinculación
Padres, alumnos, maestros y administrativos
Actitud cítica
Análisis
Función valores resultados
supr. prejuicios estereotipos
Visión >< globalidad
Problemas y obstaculos
económico , social y político.
Exigencias
Trabajador
Capaz, precisión y reflexiòn
Instituciones
Investigación e innovación
Empleo
Movilidad vertical- horizontal
EXTENCIÓN DEL OCIO
- trabajo + aburrimiento colectivo
Infra educación para el ocio
E.P aspiración
Informática, medios
El desempeño profesional
Formación profesional Continua
Imperativo económico
Realización de la democracia
participación colectiva en la sociedad y la democracia
Voluntad colectiva
Participación, cogestión y autogestión
Responsabilidad colectiva
El mito de la E.P
Modelo biologico
Encontrar sentido a la Existencia
Modelo humano
Tiempo educativo y tiempo de E.P
Actividades de formación continua
sesiones con tiempo libre entre una y otra
Uso
Evolución y enrriquecimiento
El campo educativo
Integral
Físico intelectual afectivo y social
+ >
Tiempo = vida
E.P
Analiza experiencias
Transfiere
generales
Especifico especializado
F(x) educativa
Centrada en quien se educa
Derecho de educarse
Querer- poder
Educación
Influencias , no control
propia del educando no del educador
Monopolios
A quién
Quiénes
El acto educativo
Educarse
Autor, consiente y responsable
Expansión y adaptación
autoeducarse
Conocer y modificar
existencia DIMENSIONES profundidad
Conocer
AUTODIDACTA 1
superior, curioso
Hacer
AUTOFORMACIÓN 2
mantener dirigir y acelerar
Ensayo análisis error
Ser
Obrar
AUTONOMIZACIÓN
Surge de 1+2
elegir, decidir, realizar, evaluar
Reaccionar
La ciudad educativa
coeducación
Acceder y elevar
Producción consumismo
E.P como analizador
fin de formación con la escuela
Consenso eje central
si mismos y los demás
E.P necesidad
abolición de conocimientos
Enciclopedismo
Utilidad
Intelectual, metodológica
manejar y adquirir conocimiento
Aprendizaje permanente, aprender a aprender
El proyecto para E.P
coherente, estructurado, objetivado
Problemas
Institucionalización, posibilidad, necesidad, restricción
Control Burocratico
clases e injusto
Recursos multimedia adjuntos
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