Aprendizaje

Evaluación como aprendizaje y para el aprendizaje

Problemas acerca de evaluación
1. Desacuerdos
2. Diversas nociones de evaluación
3. Diversos instrumentos de evaluación
4. Ausencia de criterios comunes de evaluación
5. Evaluación igual para todos los alumnos
¿Por qué se evalúan los aprendizajes?
1. Garantizar aprendizajes deseables
2. Ver relevancia
3. Aparecen las diferencias
Referente que se toma para evaluar
1. Evaluación normativa
  1. Evaluación justa basada en criterio, no en norma
2. Evaluación criterial
¿Qué evaluamos?
1. Aprendizaje escolar
  1. Estimulos
    1. Rendimiento académico
  2. Proceso interno
¿Cuando es considerado aprendido un saber escolar?
1. Cambio de conducta
2. Estable y persistente
3. Estímulos presentados
4. Interacción con el medio ambiente
5. Relación entre aprendizaje y enseñanza
Diferencia
1. Evaluación
  1. Juicio de valor
    1. * Proceso, * Continuo, * Formativo
2. Calificación
  1. Traducir el juicio de valor
    1. Indica el progreso de una valoración
Instrumentos más comúnes
1. Según su estructura
  1. *Respuesta breve
  2. *Estructuradas
  3. *De opción múltiple
  4. *De apareamiento
  5. *De completar
  6. *Ensayo
  7. *Semiestructuradas
  8. *Mixtas
2. Según su forma
  1. *Oral
  2. *Práctica
  3. *Escrita
Puntaje conveniente a las actividades
1. Poco
  1. Implica menos margen de error
¿Cómo evaluar los aprendizajes?
1. Unidad de aprendizaje
2. Objetivos educativos
3. Indicadores
Planificación de la evaluación...
1. Establecer criterios
  1. Cuando son varios contenidos
    1. Elaboración de tabla de doble entrada
2. Antes, tomar en cuenta...
  1. Objetos de estudio
  2. Bloques de contenidos
  3. Capacidades de eje (especificaciones)

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