MANUAL ÚNICO PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PÉRDIDA DE LA CAPACIDAD LABORAL Y OCUPACIONAL

MANUAL ÚNICO PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PÉRDIDA DE LA CAPACIDAD LABORAL Y OCUPACIONAL

1. DECRETO 1507 DE 2014

   • Tiene por objeto expedir el “Manual Único para la Calificación de la Pérdida de Capacidad Laboral y Ocupacional”, el cual se constituye en el instrumento técnico para evaluar la pérdida de la capacidad laboral y ocupacional de cualquier origen, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 41 de la Ley 100 de 1993 modificado por los artículos 142 del Decreto-ley 019 de 2012 y 18 de la Ley 1562 de 2012, en concordancia con lo previsto en el artículo 6° de la Ley 776 de 2012.
   • Ámbito de aplicación. Se aplica a todos los habitantes del territorio nacional, a los trabajadores de los sectores público, oficial, semioficial, en todos sus órdenes y del sector privado en general, independientemente de su tipo de vinculación laboral, clase de ocupación, edad, tipo y origen de discapacidad o condición de afiliación al Sistema de Seguridad Social Integral, para determinar la pérdida de la capacidad laboral y ocupacional de cualquier origen.
   • SE DIVIDE EN
     • TITULO I
       • VALORACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS
         • Equivale al 50% del rango de calificación
         • Capítulo I. Deficiencias por alteraciones debidas a Neoplasias o Cáncer
           • Capítulo 2. Deficiencias por alteraciones del sistema cardiovascular..
             • Capítulo 3. Deficiencias por trastornos del sistema respiratorio
               • Capítulo 4. Deficiencias del sistema digestivo
                 • Capítulo 5. Deficiencias del sistema urinario y reproductor
                   • Capítulo 6. Deficiencias por trastornos de la piel, faneras y daño estético
                     • Capítulo 7. Deficiencias por alteraciones del sistema hematopoyético
                       • Capítulo 8. Deficiencias por alteraciones del sistema endocrino
                         • Capítulo 9. Deficiencias por alteraciones del sistema auditivo y vestibular
                           • Capítulo 10. Deficiencias por alteraciones del olfato, el gusto, la voz, del habla y de las vías aéreas superiores
                             • Capítulo 11. Deficiencias por alteraciones del sistema visual
                               • Capítulo 12. Deficiencias del sistema nervioso central y periférico
                                 • Capítulo 13. Deficiencias por trastornos mentales y del comportamiento
                                   • Capítulo 14. Deficiencias por alteración de las extremidades superiores e inferiores
                                     • Capítulo 15. Deficiencias por alteraciones de la columna vertebral y la pelvis
     • TITULO II
       • VALORACIÓN DEL ROL LABORAL, ROL OCUPACIONAL Y OTRAS ÁREAS OCUPACIONALES
         • CAPÍTULO I. GENERALIDADES
           • Asume el impacto generado sobre el rol laboral, rol ocupacional y otras áreas ocupacionales, de acuerdo con la etapa del ciclo vital en que se encuentre la persona.
             • INCLUYE
               • Integralidad
               • Intencionalidad
               • Elección
               • Determinación
               • Autonomía
               • Planificación
               • Resolución
             • ÁREAS OCUPACIONALES
               • Adquisición de conocimiento, Cuidado personal, Movilidad, Comunicación, Vida doméstica
             • POBLACIONES
               • Personas en edad económicamente activa (conformada por las personas en edad de trabajar), incluye menores trabajadores, jubilados y pensionados que trabajan y adultos mayores que laboran.
                 • Son las que cuentan con un rol laboral
                 • Criterios para calificar a las personas en edad económicamente activa
                   • b. Para calificar el rol laboral, se selecciona uno de los seis criterios descritos asignando el valor correspondiente de acuerdo con la tabla 1: Clasificación de las restricciones en el rol laboral, que tiene un valor máximo de 25%.
                   • c. Para calificar la autosuficiencia económica, se selecciona uno de los cinco criterios descritos, asignando el valor correspondiente de acuerdo con la tabla 2: Clasificación de las restricciones en función de la autosuficiencia económica, que tiene un valor máximo de 2.5%.
                   • d. Para calificar la edad, se selecciona ésta en una de las seis categorías o intervalos descritos, asignando el valor correspondiente de acuerdo con la tabla 3 - Clasificación de las restricciones en función de edad cronológica, que tiene un valor máximo de 2.5%.
                   • e. Para calificar las otras áreas ocupacionales, se usan las Tablas 6, 7, 8, 9 y 10, asignando los valores según la clase dada en la Tabla 4 - Escala de calificación de otras áreas de ocupacionales, que son sumados aritméticamente, llegando a un valor máximo total del 20%.
                   • f. Los valores obtenidos de esta segunda parte del MUCI (rol laboral, de la autosuficiencia económica, de la edad y de las otras áreas ocupacionales) se suman aritméticamente, llegando a un valor máximo del 50%; este valor se suma al valor obtenido en el segundo título del Manual, por deficiencia global, dando como resultado la pérdida de capacidad laboral.
                   • a. Identificada la persona a calificar en este grupo, se procede a valorar el rol laboral, la autosuficiencia económica, la edad y las otras áreas ocupacionales en las tablas respectivas
               • Bebes, niños, adolescentes y adultos mayores.
                 • Los bebés, niños, adolescentes y adultos mayores (que no trabajan) tienen un rol ocupacional de juego, estudio (vida escolar) y uso del tiempo libre o de esparcimiento
                 • Criterios para calificar a los bebés, niños, adolescentes y adultos mayores
                   • a. Niños y niñas de 0 a 3 años: Para calificar el rol ocupacional de este subgrupo, se utilizan la tabla 11: Escala de calificación y la Tabla 12: Valoración para niños y niñas de 0 a 3 años (Actividad motriz y Adaptativa), asignando la clase y el valor correspondiente en esta tabla, cuyo valor máximo es de 50%. Para determinar la pérdida de capacidad ocupacional en este grupo, se suma el valor obtenido sobre este 50% y se suma aritméticamente al valor obtenido en la primera parte del Manual por deficiencia global.
                   • b. Niños y niñas mayores de 3 años y adolescentes: Para calificar los roles ocupacionales de juego-estudio y las limitaciones en otras áreas ocupacionales para niños y niñas mayores de tres (3) años y adolescentes, se aplica la tabla 13: Valoración de los roles ocupacionales de juego-estudio y de las limitaciones en otras áreas ocupacionales para niños y niñas mayores de tres (3) años y adolescentes cuyo valor máximo es de 50%. Para determinar la pérdida de capacidad ocupacional en estas personas, se selecciona una de las cinco categorías posibles y su valor se suma aritméticamente al valor obtenido en la primera parte del MANUAL por deficiencia global.
                   • c. Adultos mayores: Para calificar el rol ocupacional de este grupo, relacionado con el uso del tiempo libre y de esparcimiento, se utiliza la tabla 4: Valoración del rol ocupacional de tiempo libre-esparcimiento y limitaciones en otras áreas ocupacionales para adultos mayores cuyo valor máximo es de 50%. Para determinar la pérdida de capacidad ocupacional en estas personas, se selecciona una de las cinco categorías posibles y su valor se suma aritméticamente al valor obtenido en la primera parte del Manual por deficiencia global.
         • CAPÍTULO II. CALIFICACIÓN DEL ROL LABORAL
           • DEFINICIONES
             • Rol laboral: Se refiere a cómo llevar a cabo las tareas y acciones necesarias para ejecutar las actividades de un trabajo o empleo. Actitudes y aptitudes de orden psico-cognitivo y físico de las personas, desarrolladas y acumuladas por los aprendizajes, los conocimientos, las destrezas, y las habilidades operativas, organizativas, estratégicas y resolutivas que se ponen en juego como capacidad productiva
             • Autosuficiencia económica: Hace referencia fundamentalmente a la autosuficiencia y nivel económico que puede tener una persona en relación directa con la repercusión o impacto económico negativo generado por una deficiencia. Incluye la capacidad de la persona para cumplir con el mínimo vital de la persona y su familia.
             • Edad cronológica: Es la edad del individuo en función del tiempo transcurrido desde el nacimiento
           • CARACTERISTICAS
             • Indicadores
               • Perfil ocupacional
               • Perfil del puesto de trabajo y evaluación del puesto
               • Rehabilitación profesional
           • Clasificación de las restricciones en el rol laboral
             • Activo: Sin limitaciones para la actividad laboral : 0
               • Rol laboral recortado: limitaciones leves para la actividad laboral : 5
                 • Rol laboral o puesto de trabajo adaptado : 10
                   • Cambio de rol laboral o de puesto de trabajo : 15
                     • Cambio de rol laboral o de puesto de trabajo con actividades recortadas : 20
                       • Rol laboral en condiciones especiales o sin posibilidad de rol laboral- restricciones completas : 25
           • Calificación de las restricciones en función de la autosuficiencia económica
             • Autosuficiencia : 0
               • Autosuficiencia reajustada : 1.0
                 • Precariamente autosuficiente : 1.5
                   • Económicamente débiles: 2.0
                     • Económicamente dependientes : 2.5
             • Reglas para la calificaciòn
               • a. Asignar a la persona una única categoría teniendo en cuenta la autosuficiencia económica actual, derivada de la deficiencia (s) presente (s), en comparación con la autosuficiencia económica previa a la contingencia médica.
               • b. No deben tenerse en cuenta otras condiciones económicas propias de la persona o de la familia, así como otros beneficios suplementarios: mesadas pensionales, indemnizaciones, subsidios, auxilios entre otros, que se puedan obtener a futuro.
               • c. La categoría asignada debe estar directamente relacionada y condicionada a la realidad del rol laboral al momento de calificar, sin sujeción al comportamiento del mercado laboral del país.
           • Calificación de las restricciones en función de la edad cronológica.
             • Menor de 18 años 2.5 Mayor o igual a 18 años, menor de 30 años 0.5 Mayor o igual a 30 años, menor de 40 años 1.0 Mayor o igual a 40 años, menor de 50 años 1.5 Mayor o igual a 50 años , menor de 60 años 2.0 Mayor o igual a 60 años 2.5
         • CAPÌTULO III. CALIFICACIÒN DE OTRAS ÀREAS OCUPACIONALES
           • DEFINICIONES
             • Áreas ocupacionales: para efectos del presente Manual, se definen como diversas actividades de la vida, en que las personas participan, incluyendo las siguientes categorías: Actividades de la vida diaria - AVD, actividades de la vida diaria instrumentales - AVDI, educación, estudio, juego, ocio y participación social.
             • Ayuda Técnica: es cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico utilizado por una persona con deficiencia, fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar o minimizar la alteración en el funcionamiento de un órgano o sistema.
             • Ayuda de otra persona: es la cantidad de ayuda o apoyo que puede proporcionar otra persona tanto en lo físico como en lo emocional, Esta ayuda puede configurar una condición de dependencia.
             • Dependencia intelectual: Este concepto se relaciona con aquellas personas que presentan limitaciones en la capacidad para la autonomía económica, resolución de problemas y toma de decisiones como consecuencia de una deficiencia intelectual, cognitiva o mental y requieren asistencia de otra persona
           • Escala de calificación de otras áreas de ocupacionales
             • A. No hay dificultad- No dependencia
               • B. Dificultad leve - No dependencia
                 • C. Dificultad moderadadependencia moderada
                   • D. Dificultad severa dependencia severa
                     • E. Dificultad completa dependencia Grave completa
           • CRITERIOS
             • a. Capacidad de ejecución
             • b. Dependencia
             • c. Considerar el uso de cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico utilizado por una persona con discapacidad
           • Clasificación de las otras áreas ocupacionales
             • Aprendizaje y aplicación del conocimiento: Trata sobre el aprendizaje, la aplicación de los conocimientos aprendidos, el pensamiento, la resolución de problemas y la toma de decisiones
             • Comunicación: Trata sobre los aspectos generales y específicos de la comunicación mediante el lenguaje, signos y símbolos, incluyendo la recepción y producción de mensajes, llevar a cabo una conversación y utilización de instrumentos para la comunicación.
             • Movilidad: Trata sobre moverse cambiando de posición el cuerpo, desplazarse de un sitio a otro y llevar, mover o manipular objetos, andar, correr o escalar y usar varias formas de transporte.
             • Cuidado personal: Trata sobre las habilidades del cuidado personal, lavarse y secarse uno mismo, el cuidado del cuerpo y partes del cuerpo, vestirse, comer y beber y cuidar de la propia salud.
             • Vida doméstica: Trata sobre cómo llevar a cabo tareas y acciones domésticas y cotidianas, incluyen conseguir un lugar para vivir, comida, ropa y otras necesidades, limpiar y reparar el hogar, cuidar de los objetos personales y de los del hogar y ayudar a otras personas.
         • CAPÌTULO IV. VALORACIÒN DE ROLES OCUPACIONALES
           • 1. Valoración de las limitaciones para bebés, niños, niñas.
             • Trata sobre la valoración para niños y niñas de 0 a 3 años, con base en el desarrollo neuroevolutivo propio de esta etapa del ciclo vital. Para su aplicación se tiene en cuenta:
               • La actividad motriz
               • La actividad adaptativa
           • 2. Valoración de los roles ocupacionales de juego-estudio y de las limitaciones en otras áreas ocupacionales para niños y niñas mayores de tres (3) años y adolescentes
             • Teniendo en cuenta que para desempeñar los roles de juego y estudio propios de la edad, participan en los mismos, mediante la selección de elementos, herramientas, juguetes, accesorios, equipos mecánicos o electrónicos, entre otros, de acuerdo con su edad para dar una organización a una actividad, manejan su contexto, imitando y participando con otras personas de sus mismos grupos en diferentes contextos.
           • 3. Valoración del rol ocupacional relacionado con el uso del tiempo libre y de esparcimiento en adultos mayores
             • Aplica para los mayores de 60 años, no activos laboralmente, teniendo en cuenta que para desempeñar estos roles participan de acuerdo con sus gustos e interés, así como capacidad económica en diferentes actividades familiares y comunitarias, de forma individual o colectiva, acorde a su edad en diferentes contextos, participando en actividades de recreo y ocio, tales como: juegos y deportes informales, programas de bienestar físico, relajación, diversión o entretenimiento, ir a galerías de arte, museos, parques, cines, teatros y lugares públicos o privados; participar en manualidades o hobbies; leer por entretenimiento; interpretar instrumentos musicales; ir a ver paisajes, turismo y viajar por placer, entre otras.
       • Equivale al 50% del rango de calificación

Imágenes y archivos del mapa

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