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Descripción
Mapa Mental por Ana Guzman, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Ana Guzman
hace más de 6 años
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Terapia de aceptación y compromiso
- Diferenciación de terapias
- 1° Generación
- Terapia de la
conducta clásica
- se apoya
en:
- el cambio directo
de comportamiento
- mediante
- el manejo de
contingencias
- el manejo de
contingencias
- mediante
- el cambio directo
de comportamiento
- se apoya
en:
- Terapia de la
conducta clásica
- 2° Generación
- Terapias cognitivo-conductuales
- asume técnicas
centradas en:
- cambio por
contingencia
- otorgando un papel
primordial a:
- eventos
cognitivos
- como eje causante
y mecánico del:
- comportamiento
- comportamiento
- como eje causante
y mecánico del:
- eventos
cognitivos
- otorgando un papel
primordial a:
- cambio por
contingencia
- se dirige a:
- Cambiar las cogniciones
de la persona
- para
- alterar su conducta
- ya que
- las acciones están
reguladas por
- -Pensamientos
-Emociones
- -Pensamientos
-Emociones
- las acciones están
reguladas por
- ya que
- alterar su conducta
- para
- Cambiar las cogniciones
de la persona
- asume técnicas
centradas en:
- Terapias cognitivo-conductuales
- 3° Generación
- Sus técnicas
se orientan a:
- que la persona
actúe con
responsabilidad
de su elección
- y
- aceptación de
eventos privados
que surjan de su
elección
- aceptación de
eventos privados
que surjan de su
elección
- y
- que la persona
actúe con
responsabilidad
de su elección
- En esta generación
se encuentran:
- -Terapia dialéctica
- -Psicoterapia
analítica funcional
- -Terapia integral
de pareja
- -Terapia basada en la
toma de conciencia/ser
consciente
- -Terapia de aceptación
y compromiso
- -Terapia de aceptación
y compromiso
- -Terapia basada en la
toma de conciencia/ser
consciente
- -Terapia integral
de pareja
- -Psicoterapia
analítica funcional
- -Terapia dialéctica
- Las terapia se
orientan a:
- la alteración de la
función del paciente
- a traves de:
- la alteración del
contexto en el que
su cognición resulta
problemática
- la alteración del
contexto en el que
su cognición resulta
problemática
- a traves de:
- la alteración de la
función del paciente
- Sus técnicas
se orientan a:
- 1° Generación
- Características
- Parte de un marco global
de referencia sobre la
condición humana :
- su naturaleza es
- su condición verbal en el marco
cultural en el que se desarrolla
- muestra
que
- el sufrimiento y el
pacer están en la
misma dimensión
- todos
buscamos
- -Placer
-Bienestar
-Alejarnos
del dolor
- -Placer
-Bienestar
-Alejarnos
del dolor
- todos
buscamos
- el sufrimiento y el
pacer están en la
misma dimensión
- aprendemos a
través de
nuestra historia
- a
- -Comportarnos
verbalmente
- y
- -Funcionar de
acuerdo con lo
que demande
el momento
- -Funcionar de
acuerdo con lo
que demande
el momento
- y
- -Comportarnos
verbalmente
- a
- muestra
que
- su condición verbal en el marco
cultural en el que se desarrolla
- su naturaleza es
- Mantiene una filosófica
Contextual-funcional
- considera al
organismo como:
- un todo siempre en acción
- donde
- Los eventos privados
(esquemas)
- se forman
- en la historia
individual
- en la historia
individual
- se forman
- las acciones del
organismo
(regulación verbal del
comportamiento)
- responde a:
- relaciones arbitrarias
potenciadas socialmente
- relaciones arbitrarias
potenciadas socialmente
- responde a:
- Los eventos privados
(esquemas)
- donde
- un todo siempre en acción
- considera al
organismo como:
- Es coherente con la Teoría del Marco Relacional
- su foco de análisis es:
- el análisis funcional del lenguaje y la cognición
- concebidas como:
- aprendizaje relacional
- que es
- una respuesta operante
aprendida desde muy
temprano y a través de
numerosos ejemplos
- hasta que
- se produce la abstracción
de la clave contextual que
los relaciona
- esto permite
- el organismo responda a un evento en
términos de otro con el que no
comparte elementos físicos en común
- Crel (claves
relacionales)
- las más basicas son:
- -Coordinación/igualdad
- -Las de comparación
- -De distinción
- -De distinción
- -Las de comparación
- -Espaciales
- -Temporales
- -Temporales
- -De causalidad
- -De oposición
- -De oposición
- -Deícticos
- -De perspectiva
- -De jerarquía
- -De jerarquía
- -De perspectiva
- -Coordinación/igualdad
- las más basicas son:
- Crel (claves
relacionales)
- las funciones del primer
evento se transforman
- en base a:
- la aplicación de la clave abstraida en
relación con el segundo evento
- Cfun
- Cfun
- la aplicación de la clave abstraida en
relación con el segundo evento
- en base a:
- el organismo responda a un evento en
términos de otro con el que no
comparte elementos físicos en común
- esto permite
- se produce la abstracción
de la clave contextual que
los relaciona
- hasta que
- una respuesta operante
aprendida desde muy
temprano y a través de
numerosos ejemplos
- caracteristicas
- implica derivación de
relaciones y funciones nuevas
- diferencia 3 tipos de regulación
del comportamiento
- 1. Pliance:
- controlada por su historia de
reforzamiento en el que as
consecuencias son mediadas por otros
- 2.-Tracking
- controlada por su historia de
reforzamiento donde las consecuencias
surgen de la manera de actuar
- 3.Augmentin
- regulación bajo el control de
funciones trasformadas en estimulo
- regulación bajo el control de
funciones trasformadas en estimulo
- 3.Augmentin
- controlada por su historia de
reforzamiento donde las consecuencias
surgen de la manera de actuar
- 2.-Tracking
- controlada por su historia de
reforzamiento en el que as
consecuencias son mediadas por otros
- 1. Pliance:
- diferencia 3 tipos de regulación
del comportamiento
- implica derivación de
relaciones y funciones nuevas
- que es
- aprendizaje relacional
- concebidas como:
- el análisis funcional del lenguaje y la cognición
- su foco de análisis es:
- Evitación experiencial
destructiva
- es un patrón inflexible
- consiste en :
- que para poder vivir es
necesario controlar y/o
evitar la presencia de:
- -Pensamientos
-Recuerdos
-Sensaciones
-Otros eventos
privados
- -Pensamientos
-Recuerdos
-Sensaciones
-Otros eventos
privados
- la necesidad de evitar el
malestar y tener placer
inmediato
- que para poder vivir es
necesario controlar y/o
evitar la presencia de:
- consiste en :
- Contextos verbales
que definen el TEE
- -Contexto de literalidad
- implica
- responder a un evento en
términos de otro según nuestro
repertorio relacional
- -Contexto verbal de la evaluación
- evaluar casi todo debido a la literalidad, sin
distinguir entre las propiedades intrínsecas
de los eventos
- -Contexto de dar razones
- el comportamiento se mal explica por
las emociones y pensamientos
- -Contexto de control de las causas
- La persona tiene ciertas "causas" que le impiden
actuar en aspectos valiosos de su vida
- La persona tiene ciertas "causas" que le impiden
actuar en aspectos valiosos de su vida
- -Contexto de control de las causas
- el comportamiento se mal explica por
las emociones y pensamientos
- -Contexto de dar razones
- evaluar casi todo debido a la literalidad, sin
distinguir entre las propiedades intrínsecas
de los eventos
- -Contexto verbal de la evaluación
- responder a un evento en
términos de otro según nuestro
repertorio relacional
- implica
- -Contexto de literalidad
- es un patrón inflexible
- Parte de un marco global
de referencia sobre la
condición humana :
- Métodos clínicos
- -Las metáforas
- -Las paradojas
- -Ejercicios
experienciales
- son la practica de exposición
de eventos privados que
general malestar en
determinadas situaciones
- son la practica de exposición
de eventos privados que
general malestar en
determinadas situaciones
- Muestran las trampas
verbales de literalidad
- -Ejercicios
experienciales
- son analogías
del problema
- -Las paradojas
- -Las metáforas
- Otras características
- Pretende
- Generar flexibilidad
psicológica
- Aceptar los eventos
privados
incómodos/problemáticos
- Flexibilizar la reaccion
al malestár
- que encamine a
la persona a
- metas u objetivos
personalmente valiosos
- metas u objetivos
personalmente valiosos
- que encamine a
la persona a
- Aceptar los eventos
privados
incómodos/problemáticos
- Generar flexibilidad
psicológica
- -Es un tratamiento centrado
en las acciones valiosas para
uno
- -Ve al
malestar/sufrimiento
como normal
- -Se basa en la
experiencia del
paciente como clave
del tratamiento
- -Se basa en la
experiencia del
paciente como clave
del tratamiento
- -Ve al
malestar/sufrimiento
como normal
- Pretende
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