Medios Didácticos Convencionales

Medios Didácticos Convencionales

1. Conceptualización

   • Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
     • Importancia
       • Son uno de los componentes imprescindibles del proceso de enseñanza y aprendizaje. Motivan el aprendizaje aproximan al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar. Este ayuda a economizar le tiempo.
         • Evolución
           • Cuando analizamos desarrollo de la enseñanza programada de los años 60 la enseñanza en estos tiempo ya era televisada y tiempo después la enseñanza asistida por computadora mostrada en los años 70. Con estos nuevos portes tenemos medios por los que, Los estudiantes estudian solos.
             • Características
               • Favorecer la autonomía abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente. Propicia, estimula la cooperación y la creatividad.
                 • 1. Estos organizan y realizan información. 2. Desarrollan habilidades. 3. Crean conocimiento. 4. Auxiliares para enfocar le aprendizaje sobre actividades especiales. 5. Ayudan a la construcción de significados más precisos. 6. Permiten diferenciar, comparar, clasificar, categorizar, secuenciar, agrupar y organizar conocimientos. 7. Organizan el conocimiento del tema.
                   • Uso
                     • Deben ser una herramienta de ayuda para nuestro aprendizaje; Según se utilicen pueden tener diversas funciones: motivar, evaluar, comentar, formar, orientar, al mular. Por tanto, han de ser útiles y funcionales, y nunca sustituir al profesor ni al alumno en sus tareas.
                     • Clasificación
                       • Audiovisuales Visuales Auditivos Materiales.
                         • Origen
                           • La historia del material educativo didáctico es casi tan antigua como al propia enseñanza, ya que estos son auxiliares que le sirven de batón.