Aprendizaje de las relaciones entre estímulos. Permite a los animales y a los seres humanos aprender la secuencia ordenada de los sucesos ambientales
Experimento
de Pávlov
Nota:
Comprobó que los perros no solo respondían en función de una necesidad biológica, sino que también como el resultado de un aprendizaje
Demostró que no todos los reflejos son innatos sino que mediante los mecanismos de asociación se pueden establecer nuevos reflejos a los estímulos
Factores de
influencia
Nota:
La novedad, la intensidad y la relevancia
Discriminación y
generalización
Extinción de la
conducta
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
Nota:
El organismo opera, actúa o interviene para obtener un refuerzo.
Skinner
Elementos
Nota:
Según Skinner podemos distinguir entre reforzadores primarios y secundarios
Procedimientos
Refuerzo positivo
Nota:
Es un objeto, premio o conducta que incrementa la frecuencia de la respuesta. Un ejemplo sería el dinero, la comida...
Refuerzo negativo
Nota:
Se produce cuando la realización de una conducta elimina un estímulo aversivo o desagradable
Escape
Nota:
El estímulo aversivo se presenta continuamente, pero se puede interrumpir si e da la respuesta instrumental
Evitación
Nota:
El estímulo aversivo se programa para ser presentado en el futuro y la respuesta lo impide
Entrenamiento
por omisión
Castigo
Positivo
Nota:
Consiste en administrar un estímulo indeseado
Negativo
Nota:
Implica retirar un estímulo deseado por el sujeto
Programas de
reforzamiento
Continuo
Intermitente
Respuesta del sujeto
Razón fija
Nota:
Se obtiene después de un número fijo de respuestas
Razón variable
Nota:
Es igual que el RF pero el número de respuestas necesarias varía aleatoriamente
Respuesta en el tiempo
Intervalo fijo
Nota:
El refuerzo se le entrega al sujeto por la 1 respuesta que da transcurrido un tiempo que es constante de una ocadsón a la siguiente
Intervalo variable
Nota:
El refuerzo está disponible después de un tiempo que varía aleatoriamente