Apego

Apego

1. Componentes

   • Social
   • emocional
   • Cognitivo
   • Conductual.

2. Manifestacion

   • Busqueda de proximidad
   • Placer al estar en su compañia
     • Protesta cuando se aleja
     • alegría o allivio cuando regresa
     • Base segura para explorar

3. Criterios para su evaluación

   • Busqueda de proximidad
     • Señales
     • Conductas
   • Especificidad
   • Estabilidad

4. Teoría de Bowlby

   • Asumiendo los datos de la etología animal, formuló su tº a partir de la observación de la conducta del bebe con su madre, reacciones ante la separación y resultados de estudios con animales.
   • Bebé preadaptado
     • Puede interactuar
     • Responde al cuidador
   • Nueva definición de apego
     • Lazo duradero con una o más figuras durante la segunda mitad del primer año de vida. Casi todos los bebes establecen apego, incluso los maltratados. 
     • Función
       • Conseguir estar próximo a un cuidador especifico
       • Buscar refugio cando se asustan al explorar el entorno
     • Diferencias en la calidad de apego

5. Legado de Ainsworth

   • Universalidad del apego.
   • Universalidad del apego
   • Evolucion de la formacion del apego
   • Patrones de la actuación del bebe de acuerdo con su seguridad
   • La situación extraña
     • 1': la madre y el bebé entran en la sala; la madre interesa al bebé en los juguetes.
     • 3' : la madre se sienta y permite que el bebé explore y juegue libremente. .
     • 3': 1' entra la extraña y se sienta en silencio; 1' habla con la madre,1' interactúa o juega con el bebé.
     • 3': la madre sale, la extraña le deja jugar pero es responsiva ante la interacción de este.
     • 3': la madre llama al bebé desde fuera, la extraña se va (interesandole por los juguetes) no molesta.
     • 3': la madre deja solo al bebé.
     • 3' : la extraña regresa, se sienta y si el bebé está alterado, le consuela.
     • 3': se repite el reencuentro madre bebé (paso 5)
   • Modalidades de apego
     • Seguro
       • 65%
       • Madres sensibles que responden adecuadamente
       • Dan muestras de echar de menos durante la separación
       • Tras la separación se acercan a la madre, se serenan y regresan al juego
     • Inseguro-evitación
       • 21%
       • Madres que no han sabido responder a las necesidades del bebé
       • El bebé no muestras desagrado ante la separación
       • El bebé ignora y evita a la madre cuando regresa.
     • Ambibalente-resistente
       • 14%
       • MAdres no sensibles de modo conssitente
       • Desean ser abrazados, pero están demasiado angustiados para acercarse o muestran rabietas.
       • El niño se siente muy perturbado por la separación y busca el contacto tras el regreso, pero la madre no logra sosegarle y puede mostrar fuerte resistencia a ella

6. Contribución de Main y Solomon

   • desorganizado-desorientado.
     • 28% en familias multiproblemas que reciben servicios de apoyo. 54% en niños con madres depresivas graves, escasos recursos y sin servicio de apoyo. 82% en los niños maltratados.
     • Falta aparente de una estrategia que organice las respuestas del niño ante la necesidad de protección y búsqueda de confort en una situación estresante
     • Conflicto, confusión y miedo en relación a la figura de apego

7. Conductas maternas relacionadas

   • Aceptación-rechazo
   • Cooperación- interferencia
   • Accesibilidad- ignorancia
   • SENSIBILIDAD- INSENSIBILIDAD
     • LA DIMENSIÓN MÁS ESTUDIADA.  Responden rápida y apropiadamente al niño y ser capaz de ayudarlo cuando es preciso, especialmente si está angustiado.
     • Ayuda a manejar la angustia del bebé, permitiendo la exploración. consolida el sentido de eficacia del niño, tanto respecto a sí mismo como a los demás.

8. Con quién se establece

   • Con distintas figuras jerarquicamente ordenadas.
   • Puede obtener seguridad de todas, pero solo bajo ciertas circunstancias.
   • Con el padre
     • Se produce más o menos al mismo tiempo que con la madre.
     • El cuidador adecuado por parte de los padres predice un apego seguro
     • La relación con el padre contribuye positivamente al desarrollo social emocional e intelectual del bebé
   • Tambien establecen relaciones de apego con sus hermanos
   • objetos inanimados

9. Curso evolutivo del apego.

   • Fase pre-apego
     • Adaptación madre-bebe y familarización sensorial del bebé
     • Poca diferenciación en las respuestas sociales ante gente familiar/no familiar
   • Fase II
     • Intensifican sus señales hacia sus cuidadores, pero todavía son amistosos con los extraños.
     • No muestran conductas de apego ante la separación
   • Fase III
     • Trata de mantener la proximidad en las separaciones.
       • Llantos, llamadas, sigue a la madre gateando
     • utiliza a la madre como base segura para explorar
       • Ansieadd ante los extraños.
   • Fase final
     • Progresiva independencia del niño
     • Reconocimiento de las necesidad y los motivos de los cuidadores
       • Saben interpretar las necesidades aunque estas incluyan la separacion o una regulación mutua.