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SOPORTES DE LA FUNCIÓN DE LIDERAR
Descripción
TRABAJO LIDERAZGO
Sin etiquetas
doctorado
formación
Mapa Mental por
Lourdes Campos Bañuelos
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Lourdes Campos Bañuelos
hace alrededor de 6 años
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Resumen del Recurso
SOPORTES DE LA FUNCIÓN DE LIDERAR
Son aquellas condiciones necesarias para ejercer la función de liderar.
Características de personalidad
Temperamento equilibrado
Diferenciar la función de la persona
Potencial y rendimiento
Intolerancia a la crítica
Seguridad
Confianza
Conducción
Fortaleza
Toma de decisiones
Calridad
Autoevaluación constante
Precaución ante los logros
Humildad en los aciertos
Reflexión
Autocrítica
Correcciones
DIRECTOR
Hábil negociador
Entrenador en los vínculos sociales
Ágil en la conducción de grupos
Capacidades cognitivas y emocionales
Capacidades que es necesario desarrollar
Capacidad para captar totalidades Dinámicas
Discriminar lo significativo de lo accesorio
Cambiar en función del mejoramiento constante
Visión global, ambito externo e interno y su interrelación
Escuchar
Consultar
Capacitar
Participar
Capacidad para delegar
Compartir responsabilidades
Establecer politicas que otorguen direccionalidad a las acciones
Adecuación de planteamientos
Orientar el proceso
Evaluar los resultados
Acordar metas
Se aprende a tolerar las pérdidas inevitables de experiencias personales
Acuerdos previos entre las partes sobre qué se delega y cómo
Hasta dónde se es autónomo y sus funciones. autonomia no es equivalente al de autosuficiencia o aislamiento
Cómo y cuánto se informa, rendición de cuentas
Transferencia planificada de autoridad y reponsabilidad
Estimular el crecimiento de las personas en quienes se delegan funciones
Desarrollar independencia e iniciativa
Equilibrio entre confianza y lealtad
Delimitar las zonas y fronteras de cada función
Realizar acuerdos
Capacidad para armar y animar equipos de trabajo efectivos
Impulsar la formación de equipos de trabajo
Armar y sostener los equipos
Visión de proyecto institucional
Dialogar y reflexionar individualmente y grupalmente
Crear espacios de intercambios productivos acerca de problemáticas institucionales y personales
Pertenencia y compromiso
Explicitación clara de roles y tareas, grados de autonomía e iniciativa, compromisos y responsabilidades
Reducir falsas expectativas, confusiones, su lugar dentro de cada equipo
Capacidad para generar la circulación sistemática de la información
Facilita la convivencia institucional
Agilidad en la toma de desiciones
Analisis de la información
Liderar en gestión democrática
Fijación de objetivos y políticas
Regular la convivencia institucional
Obedecer la norma instituida
Aceptar y cumplir lo acordado
Liderazgo como el ejercicio indispensable de influencia y capacidad convocante
LIDER
Capacidad para estimular a los diferentes miembros del equipo
Que logren los objetivos propuestos
Clima de satisfacción personal e institucional
Trabajo dentro de cierto estilo
Compromiso y responsabilidad
Impulsar y mantener unido al equipo
Ideario institucional
LIDER DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Impulsor de proyectos
Establece objetivos y políticas
Revisa sistemáticamente procesos y resultados
Hace correciones
Visión Global. Proyecto gobal
Función táctica y función estratégica
Reformulación del proyecto
Modificaciones considerando las demandas cambiantes del contexto
Flexibilidad y rápidez
Prudencia y serenidad
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