MODELOS CONTEMPORÁNEOS EN EVALUACIÓN EDUCATIVA

MODELOS CONTEMPORÁNEOS EN EVALUACIÓN EDUCATIVA

1. MODELOS "EXPERIMENTALES": ANÁLISIS DE SISTEMAS

   • Rivlin, Rossi, Freeman y Wright
     • La enseñanza se concibe como tecnología
       • Relaciones de causa-efecto entre programas y los objetivos son externos por lo que no corresponden al evaluador

2. MODELO DE EVALUACIÓN POR OBJETIVOS DE COMPORTAMIENTO

   • Tyler, Mager y Popham
     • Comprueba el grado de comportamiento del estudiante
       • Test de rendimiento académico, elaboración de taxonomías, evaluación por objetivos

3. MODELO DE EVALUACIÓN COMO INFORMACIÓN PARA LA ADOPCIÓN DE DECISIONES

   • Stuffelbeam
     • Conciencia necesidad de tomar una decisión.
       • Diseñar situación de decisión
         • Escoger entre alternativas
           • Actuar conforme a la alternativa elegida
     • CIPP
       • Evaluación del contexto
         • Evaluación del diseño
           • Evaluación de los procesos
             • Evaluación de productos

4. MODELOS "CUALITATIVOS": CRÍTICA ARTÍSTICA

   • Eisner
     • "La enseñanza es un arte y el profesor es un artista"
       • Carácter descriptivo
       • Carácter interpretativo
       • Realización de juicios de valor

5. MODELOS DE EVALUACIÓN BASADOS EN LA NEGOCIACIÓN

   • Parlett y Hamilton
     • Evaluación iluminativa
       • Sistema de instrucción + Medio de aprendizaje
   • Jenkins y Kemmis
     • Estudio de casos
       • Stake: Evaluación respondiente
       • Stenhouse, McDonald y Elliot: Evaluación democrática

6. MODELO DE EVALUACIÓN SIN REFERENCIA A OBJETIVOS

   • Scriven
     • Distinción entre funciones y objetivos
       • Distinción entre evaluación formativa y sumativa
         • Distinción entre evaluación y la estimación de la consecución de los objetivos