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Descripción
Mapa Mental por Maria Cano, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Maria Cano
hace alrededor de 6 años
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RBC EDUCACIÓN
- Atención a la infancia
temprana y educación
- Educación Primaria
- Comienza de los 6 o 7
años de edad
- Continúa hasta los
primeros años de la
adolescencia.
- II Meta del desarrollo del Milenio
- Lograr la educación primaria universal
- Y que para el año 2015, los niños de
todos el mundo, niños y niñas por igual, puedan
completar la educación primaria
- Debe ser
- Inclusiva
- Accesible
- La RBC
- 1.Colabora creando escuelas locales completamente inclusivas
- 2.Apoya y hace que las familias participen en el proceso de lograr que su escuela
local sea inclusiva.
- Función
- Trabajar en colaboración con las escuelas, las
familias, las personas con discapacidad y dirigentes
comunales.
- Enfocándose en elevar la conciencia acerca de los
derechos, la inclusión y el modelo social, y movilizando
y apoyando a todos los participantes.
- Enfocándose en elevar la conciencia acerca de los
derechos, la inclusión y el modelo social, y movilizando
y apoyando a todos los participantes.
- Trabajar en colaboración con las escuelas, las
familias, las personas con discapacidad y dirigentes
comunales.
- 3. Hace que los maestros, estudiantes y familias identifiquen y solucionen los
problemas de accesibilidad en la escuela.
- 4.Asiste a los maestros con planes de estudio flexibles
- 5.Motiva la colaboración entre compañeros y se apoya de las escuelas y maestros.
- 6.Asegurar que los niños/niñas con discapacidad tengan acceso a recursos y apoyo especializado cuando
lo necesiten.
- 7.Ayudar trabajando en redes y creando alianzas, formando grupos de
defensa y alianzas
- Con
- asociaciones de directores y maestros
- las organizaciones de personas con discapacidad
- asociaciones de madres y padres
- grupos marginados
- asociaciones de directores y maestros
- Con
- 1.Colabora creando escuelas locales completamente inclusivas
- Inclusiva
- Y que para el año 2015, los niños de
todos el mundo, niños y niñas por igual, puedan
completar la educación primaria
- Lograr la educación primaria universal
- Continúa hasta los
primeros años de la
adolescencia.
- Como deben ser las
escuelas
- Incluyente socialmente
- Responder a la diversidad
- Ambientes acogedores y accesibles
- Enfoque centrado en el alumn@
- Educación primaria flexible
- Recursos/Apoyo
- Apoyar al niño con discapacidad
- Ambiente de aprendizaje
- Flexibilidad de exámenes
- Flexibilidad de exámenes
- Ambiente de aprendizaje
- Apoyar al niño con discapacidad
- Recursos/Apoyo
- Educación primaria flexible
- Enfoque centrado en el alumn@
- Ambientes acogedores y accesibles
- Responder a la diversidad
- Incluyente socialmente
- Comienza de los 6 o 7
años de edad
- Educación secundaria y superior
- Educación No formal
- Aprendizaje permanente
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