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Descripción
Mapa Mental por Maria Isabel Murcia Pulga, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Maria Isabel Murcia Pulga
hace más de 9 años
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PROPUESTAS DE ESTRATEGIAS
PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
- Las nociones y conceptos
- Cailidad, profundidad, calidad y comprensión
- Organización, coerencia, estructura y sentido
- Pertinencia, aplicabilidad, prácticidad, uso y manejo
- Trascendencia, bondades-beneficios, aportes-impacto, valor agregado
- Cailidad, profundidad, calidad y comprensión
- Los obejitivos formativos
- del Ser
- valores educables,
- valores educables,
- del saber
- Propositos y fines
- Propositos y fines
- del saber hacer
- metas definidas e individuales y grupales
- metas definidas e individuales y grupales
- del Ser
- Los medios y recursos
- humanos,
- Docente e infantes
- Docente e infantes
- locativos
- Textos, sofware videos, películas, posters
- Textos, sofware videos, películas, posters
- infraestructura
- Biblioteca para niños, área de sistemas, sala de vídeo, etc
- Biblioteca para niños, área de sistemas, sala de vídeo, etc
- humanos,
- La relación conceptos, objetivos, medios y recursos
- Lo qué enseña, para qué, por qué, cómo, quién, en qué contexto
- Qué se logra y qué pertinencia tiene lo que se enseña
- Qué se logra y qué pertinencia tiene lo que se enseña
- Lo qué enseña, para qué, por qué, cómo, quién, en qué contexto
- Habilidades y destrezas del educador
- Lúdicas, activas, pruductivas y constructivas
- Lúdicas, activas, pruductivas y constructivas
- Competencias y desempeños del mediador
- Pedagógicos, didácticos, administrativos y evaluativos
- Contextualizar, mediar, organizar, planear
- programa, proyecta, aplica, transferir, transforma
- programa, proyecta, aplica, transferir, transforma
- Pedagógicos, didácticos, administrativos y evaluativos
- Relación educador - educando
- Éticas, morales,valorativas, afectivas
- bio-psico-sociales,científicas, metodológicas, comunicativas
Nota:
- estéticas, sociológicas
- bio-psico-sociales,científicas, metodológicas, comunicativas
- Éticas, morales,valorativas, afectivas
- Seguimiento, acompañamiento, retro-alimetación y refuerzo
- Criterios educativos y formas, tipos e instrumentos apropiados
- recolección de información y analisis
- recolección de información y analisis
- Asegurar los logros esperados para los niños
- Asegurat su exito y evitar su fracaso
- Asegurat su exito y evitar su fracaso
- Criterios educativos y formas, tipos e instrumentos apropiados
Recursos multimedia adjuntos
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