El desarrollo del lenguaje en los años preescolares in

El desarrollo del lenguaje en los años preescolares in

1. Ser Humano Es Un Ser Social

   • construccion de conocimiento
     • aprendizaje
       • Integracion Social Y Cultural

2. El desarrollo del lenguaje oral en los años preescolares

   • Prepara a los niños para el desarrollo de la alfabetizacion
     • snow, tabors, y dickinson
     • Los niños no son capaces de identificar la palabra como una unidad linguistica
       • Garton y pratt
       • El lenguaje oral sienta las bases para el aprendizaje del lenguaje escrito
         • Vega, 2003

3. El desarrollo del lenguaje escrito en los años preescolares

   • los niños preescolares poseen amplio conocimiento en el lenguaje escrito
     • apartir de la observacion y participacion en actividades de lenguaje escrito
       • Las experiencias con el lenguaje oral y escrito permiten que los niños observen lo que los adultos hacen y cómo se relacionan con él
         • Según Vega (2009), para un desarrollo adecuado de la lectura y la escritura convencionales los niños tienen que::
           • Desarrollar un vocabulario extenso y variado
             • Ser capaces de identificar las diferencias entre el lenguaje oral y escrito
               • Comprender que los signos representados en el lenguaje escrito, una vez combinados, transmiten significado
                 • Conocer las diferentes funciones (informar, comunicar, entre-tener, etcétera.) del lenguaje escrito, así como sus formas.
       • Alfabetizacion emergente

4. Papel de padres y maestros en el desarrollo del lenguaje en los años preescolares

   • El adulto es un modelo que estimula, orienta y refuerza al niño en la expresión de su lenguaje en el momento necesario; le ofrece la oportunidad de participar en un ambiente o contexto rico que facilite el lenguaje oral
     • Garton y Pratt (1991) manifiestan que la curiosidad del niño debe ser estimulada y alentada a través de la interacción social con otras personas.
     • Morrow (2001)
     • El lenguaje oral y escrito se estimula de 3 maneras
       • Un ambiente estimulante
         • interaccion apropiada coon otros adultos y niños
           • un buen clima emocional

5. El papel de la lectura de cuentos en el desarrollo del lenguaje oral y escrito

   • "actividad por excelencia"
     • leer cuentos a los niños pequeños nos lleva a promover la compresion y expresion del lenguaje oral y el conocimiento de las caracteristicas del lenguaje escrito
       • cuando el ambiente es agradable y relajado transmitimos al niño que la lectura es placentera
         • leerles cuentos a los niños permite:
           • Un mayor desarrollo de la comprensión y expresión del lenguaje oral
           • Desarrollar su conocimiento del lenguaje escrito, a través de entre otros
           • El desarrollo de actitudes positivas hacia la lectura.

6. Estrategias para maximizar la efectividad de la lectura de cuentos

   • El muestreo:
     • La predicción:
       • La anticipación:
         • La confirmación:
           • La autocorrección:
   • Vega y Poncelis (2010)
     • La activación de conocimientos previos
       • La elaboración de inferencias
         • El modelamiento
           • La retroalimentación