Cuando vayamos a desarrollar un programa de intervención tendremos en cuenta los siguientes aspectos.
Evaluación inicial
Nota:
Realizaremos pruebas para valorar aspectos del desarrollo: motor e intelectual.
Planificación
Nota:
¿Cómo plantearías una sesión?
- Explicación de los ejercicios
- Ejercicio de calentamiento
- Cuerpo de la clase (recuerda el punto de actividades)
- Ejercicios de vuelta a la calma.
Temporalización
Nota:
¿Cómo vas a secuenciar el programa?
Los programas suelen desarrollarse a medio-largo plazo, - Primera quincena evaluación inicial
- Semanas 3-4 ejercicios de...
- Semanas 5.6 ejercicios de...
- Seguimiento con las familias/profesores en las semanas...
- Última quincena evaluación final.
Objetivos
Nota:
¿Qué objetivos persigue desarrollar tu programa?
Actividades
Nota:
No deben de superar los 5 minutos (cada una) y ser variadas.
Intenta implicar los sentidos: visual, auditivo y táctil.
Neurotróficos
Nota:
Arrestre
Marcha
Gateo
Triscado
Vestibulares
Nota:
Ejercicios de equilibrio:
- Estático
- Dinámico
De coordinación
Nota:
Segmentaria
Oculo motriz
Dinámica general
Espacial
Seguimiento
Nota:
Se pautarán momentos para supervisar el programa, con los profesores, padres y/o alumnos.
¿De qué manera lo harás? ¿Reuniones? ¿Mail? ¿Vídeos?
Evaluación final
Nota:
Lo mejor es realizar las mismas pruebas que se realizaron en la evaluación inicial para valorar de manera objetiva la mejora del alumno.
Materiales
Nota:
¿Qué recursos vas a necesitar?
Un polideportivo, un patio.
Bancos suecos, picas, aros...
¿Algún otro profesor?