Ensino e Pesquisa em Administração - Bertero 2006

Nota:

• A escolarização da Adm. é recente. Embora a administração enquanto atividade humana seja desde os primórdios 

1. Início!!!!!!!
   1. OU

      Nota:

      • Ambos reivindicam o início do curso de Adm. no final do século XIX.

      1. Nota:

         • Em Universidades, somente os EUA. 
         1. Diferencial para as novas Escolas!!!

            1. Nota:

               • Os EUA precisavam de um diferencial para as novas escolas, então as colocaram na Graduate School (cursos de pós-graduação), aí surgiram os MBA. (Como mestrados Profissionais). Mas também houve uma grande expansão dos cursos de graduação. E dois houve evolução para até PhD. Hoje apenas as pequenas oferecem curso de graduação em Adm, as grandes apenas pós.
         2. E a Adm.Pública??

            1. Nota:

               • iNome que a Universidade Americana dava a disciplina como: sociologia política, ciência política, história americana, direito público, direito constitucional e organização do governo. Aqui, surgiram os primeiros departamentos e posteriormente escolas de adm. pública Public Affairs.

               1. Nota:

                  • Séc.XX EUA se consolida como SUperpotência!!! Devido a grandes empresas no país, proprietários e sucessores ou até mesmo acionistas, não tinham condições de gerenciá-las, sendo necessário profissionais capacitados. A partir dessa realidade empresarial e de sua necessidade de governança, entende-se a escolarização da Administração.

                  1. Nota:

                     • Impacto no Ensino: 2/3 da produção científica são de autores Norte-Americanos!

                     1. Nota:

                        • O crescimento dos cursos de Adm. se faz depois da 2ªguerra com o otimismo de que todos os problemas mundiais fossem solucionados com o crescimento econômico.

                     2. Nota:

                        • A Universidade Americana enviou ao Brasil, como era de hábito na época, uma missão universitária que aqui permaneceu por 10 anos para implementar a nova escola.

                        1. Nota:

                           • E no Brasil: Fomos um dos primeiros países (além dos E.U.A) a escolarizar a Administração!!!!
                           1. Movimento Pioneiro!!!

                              Nota:

                              • Grande embasamento nas Ciências Sociais e na Administração como profissão modernizadora. O contexto em que o Administrador exerce sua profissão é a sociedade. Assim, ciências como a sociologia, antropologia, economia, ciência política e alguns ramos do direito passam a ser vistos como indispensáveis. Mais tarde há o desejo de ser trocar alguma sociologia por mais tecnologia de informação e logística de operações

                              1. Nota:

                                 • São Paulo para a Adm. de Negócios! Já que despontava como foco do crescimento econômico nacional e com base eminentemente nacional.
                                 1. ESAN - Escola Superior de Adm. de Negócios

                                    Nota:

                                    • O padre jesuíta Roberto de Sabóia de Medeiros, foi quem iniciou essa escola. Final da década de quarenta
                                    1. FEI - Faculdade de Engenharia Industrial
                                       1. FCA - Fundação de Ciências Aplicadas
                                          1. EASAN

                                             1. Nota:

                                                • Curso de Adm. ocupa o 1º lugar de número de matriculados e em quantidade de cursos. Uma multiplicação muito grande desses cursos, que não precisam de muito investimento e sempre com alta demanda. E a qualidade de muito desses cursos é baixa.

                                                1. Nota:

                                                   • Sempre haverá um número elevado de administrados para relativamente poucos administradores. Isto equivale a dizer que a profissão de administrador é socialmente oligárquica. Em nenhuma sociedade será possível empregar massas de administradores como as que se graduam em nossos programas de graduação em todo país.

                                                2. Nota:

                                                   • Os iniciadores da reflexão e das prescrições e recomendações há cerca de um século geraram expectativas de que a adm. se tornaria uma ciência. E muito semelhante as ciências exatas e biológicas em sua capacidade de responder perguntas, fazer entender  o universo administrativo através de leis, princípios e teorias e aplica-los, tornando o administrar uma atividade cientificamente embasada como são o exercício da medicina ou a prática da engenharia. Nada disso parece ter ainda acontecido com o exercício da administração.
                                 2. EAESP

                                    Nota:

                                    • Parceria entre a FGV e a Universidade de Michigan

                              2. Nota:

                                 • Rio de Janeiro para a Adm. Pública, já que era a então capital do país.
                                 1. EBAP - Escola Brasileira de Adm. Pública e depois EBAPE

                                    Nota:

                                    • A EBAP, vinha de acordo com os objetivos da FGV, que foi criada nos primeiros anos do Governo Getúlio Vargas e tinha como premissa uma nova gestão administrativa, abandonar o antigo aspecto patrimonialista e prebentário.

                           2. Nota:

                              • No Brasil, a ideia de administrador era dada a herdeiros independente de suas capacitações, e não a profissionais de administração.

      2. Nota:

         • Na França, a resistência a ter o curso de Adm. em Universidade só foi superada depois do fim da 2ª guerra mundial

Nota:

• Para quê os administradores são formados??

1. Nota:

   • A perspectiva na carreira seria para formar pessoas para ocupar cargos iniciais de trainee para até chegar em altos executivos ou conselheiros

   1. Nota:

      • Porém, além da competência técnica o avanço na carreira de administrador depende de um capital de relações sociais que se acumula em grande medida em função da origem sócio-econômica das pessoas. E geralmente são formados em escolas de primeira linha.