MODELO PEDAGOGICO DE LA FORMACION

MODELO PEDAGOGICO DE LA FORMACION

1. proceso

   • Definicion
     • la Formacion concierne mas al Proceso y sus peripecias, que alas diversas adquisiciones .
       • se contempla mas
         • se tiene la idea de que El enseñante no es Un distribuidor de Conocimientos o una terminal de ordenador
           • que debe de saber que su accion misma pedagogica es la esfera Misma de la instruccion
             • en las cuales se supone Madurez , preparacion seguridad

2. Analisis

   • definicion
     • Analisis se funda lo imprevisible y lo no dominable . en terminos generales, definir los componentes de un Conjunto, sus interacciones, sus dispocisiones en torno a ala manera de aprender su estructura y/o su funcionamiento.
     • tipos de analisis en El Campo educativo
       • la pluralidad de los objetos discernibles dentro de este campo: situaciones instituciones practicas discursos comportamientos tecnologias programas
         • Analizar No es actuar si No Tambien su formacion en una articulacion entre la teoria y la practica.
           • la pactica puede ser formadora por si misma si no es objeto de una lectura con ayuda de un referente teorico

3. Adquisicion

   • Definicion
     • Es el Conocimiento que se Obtiene mediante Una Formacion. Es decir una Conducta Util para el Sujeto .
       • de Esos Conocimientos Adquiridos se Conllevan como:
         • .Hacer .reaccionar .razonar .sentir .gozar .crear
           • esta definicion se adapata, tanto a las Connotaciones escolares (memorizar e Integrar conocimientos) como las Connotaciones de la psicologia experimental este Primer modelo se caracteriza por que reduce la nocion de formacion a la aprendizaje en su acepcion mas estricta

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