Integración Curricular de las TICs2

Integración Curricular de las TICs2

1. Integrar

   • Completar algo, un todo.
   • Articular partes para conformar un todo.

2. La integración curricular de las TICs implica

   • Uso transparente de las tecnologías.
   • Usar las tecnologías para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprender.
   • Usar las tecnologías en el aula.
   • Usar las tecnologías para apoyar las clases.
   • Usar las tecnologías como parte del currículum.
   • Usar las tecnologías para aprender el contenido de una disciplina.
   • Usar software educativo de una disciplina.

3. ¿Qué NO es integración curricular de las TICs?

   • Poner computadores en la clase sin capacitar a los profesores en el uso y la integración curricular de las TICs.
   • Llevar a los alumnos al laboratorio sin un propósito curricular claro.
   • Substituir 30 minutos de lectura por 30 minutos de trabajo con el computador en temas de lectura.
   • Proveer software de aplicación (enciclopedias electrónicas, hoja de cálculo, base de datos) sin propósito curricular alguno.
   • Usar programas que cubren áreas de interés especial, pero que no ensamblan con un área temática del currículo.

4. Niveles para la Integración Curricular de las Tics

   • Apresto
     • Dar los primeros pasos en el conocimiento y uso de las tics, no implica un uso curricular.
   • Uso
     • Implica conocer las tics y usarlas para diversas tareas.
   • Integración
     • Las tics se convierten en parte del currículo con un fin educativo específico.

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