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ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
Contenido del mapa
ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
Pensamiento griego
- Preocupación por la naturaleza del niño y la educación
- Socrates : Aprendizaje guiado Aristoteles : condiciones de la memoria Platon : metodos de enseñanza
- Medievo : Pensamiento aristotelico
- Renacimiento : Erasmo de Rotterdam psicologia moderna, Luis Vives tratado de la enseñanza
- Siglo XVII : Comenio punto de vistasocial de la educación Globalismo; gradualidad cognoscitivista; ciclicidad Locke teoría empirista del conocimiento humano enfoque motivacional y metodológico
- siglo XVIII cambios de valores Rousseau "Emilio"respetar el desarrollo autonómo.
- siglo XVIII- XIX Pestalozzi Acción e intuición Método de descubrimiento
- 1880-1090 Galton influencia asociacionismo Darwin y Spencer Primera investigación experimental y utilización tests para medir la inteligencia, corriente Psicométrica y factorialista
- (1842-1910) James necesidad mutua de psicología y pedagogía
- (1844-1924 Hall primeras publicaciones de Psicología de la educación. primer laboratorio de psicologia en EE.UU
- (1860-1944) introdujo la psicología experimental en América, tests mentales
- (1857-1911)primer test y escala de inteligencia individual, edad mental vs. edad cronológica
- Primeros libros de texto , cursos de psicología del niño y publicaciones
- Objetividad vs. acumulación de opiniones , investigación cualitativa.
- (1874-1949)Constitución formal Thorndike conductas recompensadas, tres tipos de inteligencias mecánica,social y abstracta
- (1859-1952) Dewey escuelas laboratorios, proceso dinámico, aprender haciendo experiencia y practica.
- (1873- 1946) Judd Análisis de la lectura, trabajo sobre el número psicologia social.
- Terman escala de inteligencia, concepto de "cociente intelectual.
- Los Psicólogos empiezan a especializarse en Psicología de la educación.
- Consolidacíon (1918-1941)
- Desarrollo de instrumentos de medida
- La psicología puede explicar científicamente el proceso de E- A, soluciona problemas de la practica educativa
- Influencia "Psicología en las escuelas" Conexionismo: Thorndike; Conductismo; La Gestalt; Psicoanálisis; Psicología genética
- En las últimas décadas Años 50. Interés por temas educativos Investigación psicológica básica
- Análisis experimental de la conducta, comportamiento(Bandura, Skinner). Psicología cognitiva. Orientación ecológica
- Disciplina psicológica con mayor progreso, Atrae a un número mayor de Psicólogos
- Años 80 Centro de interés de la enseñanza al aprendizaje, del profesor al estudiante.
- Enfoques del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo.
- Constructivismo: Aprender a aprender
- Enfoques del aprendizaje: conductismo, cognitivismo, constructivismo.
- Años 80 Centro de interés de la enseñanza al aprendizaje, del profesor al estudiante.
- Disciplina psicológica con mayor progreso, Atrae a un número mayor de Psicólogos
- Análisis experimental de la conducta, comportamiento(Bandura, Skinner). Psicología cognitiva. Orientación ecológica
- En las últimas décadas Años 50. Interés por temas educativos Investigación psicológica básica
- Influencia "Psicología en las escuelas" Conexionismo: Thorndike; Conductismo; La Gestalt; Psicoanálisis; Psicología genética
- La psicología puede explicar científicamente el proceso de E- A, soluciona problemas de la practica educativa
- Desarrollo de instrumentos de medida
- Consolidacíon (1918-1941)
- Los Psicólogos empiezan a especializarse en Psicología de la educación.
- Terman escala de inteligencia, concepto de "cociente intelectual.
- (1873- 1946) Judd Análisis de la lectura, trabajo sobre el número psicologia social.
- (1859-1952) Dewey escuelas laboratorios, proceso dinámico, aprender haciendo experiencia y practica.
- (1874-1949)Constitución formal Thorndike conductas recompensadas, tres tipos de inteligencias mecánica,social y abstracta
- Objetividad vs. acumulación de opiniones , investigación cualitativa.
- Primeros libros de texto , cursos de psicología del niño y publicaciones
- (1857-1911)primer test y escala de inteligencia individual, edad mental vs. edad cronológica
- (1860-1944) introdujo la psicología experimental en América, tests mentales
- (1844-1924 Hall primeras publicaciones de Psicología de la educación. primer laboratorio de psicologia en EE.UU
- (1842-1910) James necesidad mutua de psicología y pedagogía
- 1880-1090 Galton influencia asociacionismo Darwin y Spencer Primera investigación experimental y utilización tests para medir la inteligencia, corriente Psicométrica y factorialista
- siglo XVIII- XIX Pestalozzi Acción e intuición Método de descubrimiento
- siglo XVIII cambios de valores Rousseau "Emilio"respetar el desarrollo autonómo.
- Siglo XVII : Comenio punto de vistasocial de la educación Globalismo; gradualidad cognoscitivista; ciclicidad Locke teoría empirista del conocimiento humano enfoque motivacional y metodológico
- Renacimiento : Erasmo de Rotterdam psicologia moderna, Luis Vives tratado de la enseñanza
- Medievo : Pensamiento aristotelico
- Socrates : Aprendizaje guiado Aristoteles : condiciones de la memoria Platon : metodos de enseñanza
- Preocupación por la naturaleza del niño y la educación
Información
- Descripción
- maestra Lilia
- Creado por
- alfredo hernandez paez
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