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Descripción
Mapa Mental por Maria Esther Vazquez Mendez, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Maria Esther Vazquez Mendez
hace más de 5 años
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Aprendizajes esperados artes
- ELEMENTOS BÁSICOS DE LAS ARTES
- ELEMENTOS BASICOS DE LAS
ARTES
- MOVIMIENTO, SONIDO
- RESPONDE CON MOVIMIENTOS O
FORMAS CORPORALES ESTÁTICAS A
SONIDOS Y SILENCIOS, PARA
EXPLORAR POSIBILIDADES EXPRESIVAS
- RESPONDE CON MOVIMIENTOS O
FORMAS CORPORALES ESTÁTICAS A
SONIDOS Y SILENCIOS, PARA
EXPLORAR POSIBILIDADES EXPRESIVAS
- CUERPO, ESPACIO, TIEMPO
- REALIZA MOVIMIENTOS
CORPORALES RÍTMICOS A
DIFERENTES VELOCIDADES, PARA
REALIZAR SECUENCIAS.
- EXPLORA LOS DIFERENTES
ELEMENTOS DEL ESPACIO PERSONAL
Y SOCIAL, PARA IDENTIFICAR SUS
POSIBILIDADES EXPRESIVAS
- REALIZA MOVIMIENTOS
CORPORALES RÍTMICOS A
DIFERENTES VELOCIDADES, PARA
REALIZAR SECUENCIAS.
- FORMA, COLOR
- ELIGE FORMAS Y FIGURAS
DIVERSAS PARA
REPRESENTARLAS CON EL
CUERPO
- UTILIZA LOS COLORES
PRIMARIO Y SECUNDARIOS,
CALIDOS Y FRIOS PARA
EXPRESAR SENTIMIENTOS
- ELIGE FORMAS Y FIGURAS
DIVERSAS PARA
REPRESENTARLAS CON EL
CUERPO
- MOVIMIENTO, SONIDO
- ARTES Y ENTORNO
- PATRIMONIO Y DERECHOS
CULTURALES
- ASISTE O ESCUCHA Y
OBSERVA UN CONCIERTO,
OPERA O DANZA
- ASISTE O ESCUCHA Y
OBSERVA UN CONCIERTO,
OPERA O DANZA
- DIVERSIDAD CULTURAL Y
ARTISTICA
- SELECCIONA Y ESCUCHA
MÚSICA DEL INTERÉS DEL
GRUPO, E INVESTIGA SUS
ORIGENES Y DIFERENCIAS
- ELABORA UN
CANCIONERO GRUPAL A
PARTIR DE LA MUSICA
QUE ESCUCHO EN EL
CICLO ESCOLAR
- SELECCIONA Y ESCUCHA
MÚSICA DEL INTERÉS DEL
GRUPO, E INVESTIGA SUS
ORIGENES Y DIFERENCIAS
- PATRIMONIO Y DERECHOS
CULTURALES
- APRECIACION ESTETICA Y
CREATIVIDAD
- SENSIBILIDAD Y PERSEPCIÓN
ESTÉTICA
- ASOCIA SONIDOS,
CANCIONES Y
MOVIMIENTOS A
ESTADOS DE ANIMO
- ESCUCHA Y EXPERIMENTA
SONIDOS CON DIFERENTES
TIMBRES, DURACIONES Y
RITMOS, E IDENTIFICA LA
FUENTE QUE LOS PRODUCE
- ASOCIA SONIDOS,
CANCIONES Y
MOVIMIENTOS A
ESTADOS DE ANIMO
- IMAGINACION Y
CREATIVIDAD
- INVENTA MOVIMIENTOS QUE PUEDEN
ACOMPAÑAR LA PRESENTACIÓN
ARTISTICA
- DISEÑA UN VESTUARIO
SENCILLO PARA LA
PRESENTACION FRENTE A
PUBLICO
- INVENTA MOVIMIENTOS QUE PUEDEN
ACOMPAÑAR LA PRESENTACIÓN
ARTISTICA
- SENSIBILIDAD Y PERSEPCIÓN
ESTÉTICA
- PRACTICA ARTISTICA
- PROYECTO
- SELECCIONA Y ANALIZA LA LETRA DE UNA CANCIÓN INFANTIL
DE MÉXICO O LATINOAMERICA QUE ELIGIÓ EN CONJUNTO CON
SUS COMPAÑEROS PARA INTERPRETARLAS FRENTE AL PUBLICO
- SELECCIONA Y ANALIZA LA LETRA DE UNA CANCIÓN INFANTIL
DE MÉXICO O LATINOAMERICA QUE ELIGIÓ EN CONJUNTO CON
SUS COMPAÑEROS PARA INTERPRETARLAS FRENTE AL PUBLICO
- PRESENTACION
- REALIZA ENSAYOS COLECTIVOS
UTILIZANDO MOVIMIENTOS
COORDINADOS, PARA MEJORAR
LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA.
- PARTICIPA EN LA
PRESENTACION DEL TRABAJO
ARTISTICO FRENTE AL
PUBLICO
- REALIZA ENSAYOS COLECTIVOS
UTILIZANDO MOVIMIENTOS
COORDINADOS, PARA MEJORAR
LA PRODUCCIÓN ARTÍSTICA.
- REFLEXION
- INTERCAMBIA OPINIONES,
SENSACIONES Y EMOCIONES QUE
EXPERIMENTO AL PRESENTAR EL
TRABAJO ARTÍSTICO FRENTE A PUBLICO
- INTERCAMBIA OPINIONES,
SENSACIONES Y EMOCIONES QUE
EXPERIMENTO AL PRESENTAR EL
TRABAJO ARTÍSTICO FRENTE A PUBLICO
- PROYECTO
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