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Pédagogie différenciée
Descripción
Suivant les documents remis au cours de "Processus d'enseignement et d'apprentissage"
Mapa Mental por
Jean-françois Ameye
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Jean-françois Ameye
hace más de 9 años
38
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Resumen del Recurso
Pédagogie différenciée
Activités bricolage
Enrichissement des matériaux
Apport de la recherche ?
Obstacles
Politiques
Matériels et institutionnels
Insuffisantes formation des maîtres
Deuils
Vision manichéenne de la connaissance
Mis en échec ?
Distance entre les intentions et les pratiques
Stratégies de résistance
Difficultés cognitives ou relationnelles
Idées principales
Planification et de régulations individualisées des apprentissages
Théorie constructiviste et interactioniste
Mediation
Adaptation de la structure et des processus
Organiser momentanément la classe, ...
S'organise à partir de l'hétérogénéité de l'élève
Diversité
Différences interindividuelles
A partir des expériences vécues, ...
Différences intraindividuelles
Dans un moment, un contexte, ...
Maîtres différencient peu
Comprendre et gérer les multiples différences des élèves
Apprendre à connaître l'élève : connaissances antérieures
Mieux cerner le concept
Beaucoup de préparations et de connaissances pédagogiques
Notions noyaux
Gestes de régulation pédagogique
Soutien ?
Aide personnalisée et proportionnée aux difficultés rencontrées par l'élève
Ne neutralise pas l'échec scolaire
Limites
Intervient lorsque l'élève a déjà des difficultés
Intervenants distincts du maître
Culture professionnelle utile à la différenciation
Extrait l'élève du groupe
Pratiques
Dresser un portrait de l'élève
Erreur = indice révélateur
Palette de possibilités pédagogiques
Collaboration professionnelle
Types
Selon : les besoins, les niveaux, les rythmes d'apprentissage, les styles cognitifs, ...
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