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Conductismo y Condicionamiento Clásico
Descripción
entregar el dia lunes
Mapa Mental por
Jose Carlos Perez Secundino
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Jose Carlos Perez Secundino
hace más de 5 años
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Resumen del Recurso
Conductismo y Condicionamiento Clásico
Sirve como una forma de explicar cómo desarrollamos respuestas involuntarias ante determinados estimulos
Supuestos Básicos del Conductismo
Wilhelm Wund →"Estructuralismo"
Jhon Dewey→"Funcionalismo"
Carecian de metodología de investigacion precisa y cuidadosamente definida
La mayoría comparte estos "Supuestos Basicos"
Los principios del aprendizaje deberian aplicarse por igual.
Los procesos de aprendizaje se pueden estudiar con mas objetividad cuando el análisis se centra en los estímulos y las respuestas
Los procesos internos quedan excluidos del estudio cientifico.
Neoconductistas
Nota:
hhh
Estimulo-organismo-respuesta
Los factores internos tambien son importantes para comprender el aprendizaje.
Aprender supone un cambio de conducta
"Los organismos nacen como pizarras en blanco"
Siglo XX Iván Pavlov
Estímulo neutro (E/N)
Estímulo incondicionado (E/I)
Estímulo condicionado (E/C)
Respuesta condicionada (R/C)
Conseptos básicos
Extinción
Recuperación espontánea
Generalización del estímulo
Condicionamiento de orden superior
Precondicionamiento sensorial
Perspectivas contemporáneas
La contingencia entre estímulo condicionado y el incondicionado es probablemente más importante que la contiguidad.
Características del eventual estímulo condicionado que afectan a la fuerza con que ocurre el condicionamiento.
El condicionamiento clásico puede implicar tanto a la cognición como a las respuestas.
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