6.1 RELACIONES DEL PSICÓLOGO CON EL SUJETO CON DIFERENTES CAPACIDADES

6.1 RELACIONES DEL PSICÓLOGO CON EL SUJETO CON DIFERENTES CAPACIDADES

1. Las personas con necesidades educativas especiales nos referimos a aquellos que presentan una discapacidad, un déficit, ya sea psíquico y/o físico que conlleva a un conjunto de desviaciones en su desarrollo.

   • La intervención del psicólogo resulta fundamental y se realiza a través del trabajo directo con las personas con discapacidad
     • aplicando métodos y técnicas psicoeducativas, reeducativas, psicoterapéuticas como: • Juegos de diferentes tipos. Actividades artísticas. Actividades plásticas. Terapias de diferentes tipos.
       • Los psicólogos deben actuar, guiando a las personas con discapacidad, a desarrollar actividades acordes a sus características personales, capacitarse para el auto valimiento y lograr una integración al medio social
     • Según el tipo y grado de discapacidad que la persona padece, será el trato del psicólogo hacia él o ella.
   • Debemos impedir que la deficiencia o discapacidad de los pacientes, se convierta en minusvalía, fortaleciendo sus aspectos sanos, reforzando su autoestima y promoviendo el intercambio, las expresiones creativas y la comunicación, ya sea verbal o no verbal.
     • Las terapias (de cualquier tipo que sean) de las personas con discapacidad (niños o adultos), deberán apuntar a mejorar su calidad de vida, consolidando una red significativa proveedora de contención, amistad y afecto, y promoviendo la adquisición de habilidades adaptativas