POLÍTICA AMBIENTAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS PELIGROSOS (2005)

Descripción

Mapa Mental sobre POLÍTICA AMBIENTAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS PELIGROSOS (2005), creado por dayana lizeth garzón reatiga el 07/02/2019.
dayana lizeth garzón reatiga
Mapa Mental por dayana lizeth garzón reatiga, actualizado hace más de 1 año
dayana lizeth garzón reatiga
Creado por dayana lizeth garzón reatiga hace alrededor de 5 años
25
0

Resumen del Recurso

POLÍTICA AMBIENTAL PARA LA GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS PELIGROSOS (2005)
  1. Formado por
    1. DIAGNÓSTICO
      1. Situación actual - RESPEL
        1. En
          1. Términos generales
            1. Falta de planificación en la Gestión
              1. Desconocimiento de la población
                1. Manejo inadecuado del RESPEL
                  1. Falta implementar alternativas de PML
              2. Generación de los RESPL
                1. Estudios realizados
                  1. Sector Industrial
                    1. Producción de RESPEL
                      1. Fabricación de sustancias y productos químicos (39%) PN
                        1. Industrias metálicas básicas (20%)
                          1. Industrias minerales no metálicas (16%)
                        2. Sector Agroindustrial
                          1. Plaguicidas
                            1. Mal manejo / Plaguicidas obsoletos
                          2. Sector Servicios
                            1. Produce insumos a otros sectores
                              1. Sector de servicios de salud (10- 40%) Residuos biológicos -infecciosos, medicamentos vencidos
                            2. Sector Minero-Energético
                              1. Minera
                                1. -Residuos mercurio , uso inadecuado
                                2. Sector Hidrocarburos
                                  1. -Lodos contaminados -Desechos de productos químicos
                                  2. Sector Minero-Energético
                                    1. -Yacimientos abandonados
                                  3. Consumo de productos peligrosos
                                    1. Después del uso se vuelven RESPEL
                                      1. - Productos de limpieza y Jardín - Pilas - medicamentos usados
                                3. Manejo de RESPEL
                                  1. Almacenamiento
                                    1. DAMA
                                    2. Transporte
                                      1. Decreto 1609/02
                                      2. Aprovechamiento
                                        1. Tratamiento
                                          1. Disposición Final
                                        2. BASES DE POLÍTICA
                                          1. Gestión integral de los RESPEL
                                            1. Fundamentos
                                              1. -Constitución Nacional de 1991 - Código de Recursos Naturales Renovables y de Protección al Medio Ambiente
                                                1. Ley 99 de 1993 Ley 253 de 1996
                                            2. ESTRATEGIAS
                                              1. Prevención de la generación de RESPEL
                                                1. Producción Más Limpia
                                                2. Reducción de RESPEL en la fuente
                                                  1. Planes de Gestión Integral de Respel
                                                  2. Promoción de aprovechamiento y tratamiento
                                                    1. Capacitaciones, educación
                                                      1. Gestión y manejo de RESPEL
                                                    2. OBJETIVOS
                                                      1. Prevenir y Minimizar la generación de RESPEL
                                                        1. Promover la gestión y el manejo de los RESPEL generados
                                                          1. Implementar los compromisos
                                                          2. PLAN DE ACCIÓN
                                                            1. metas a largo plazo
                                                          Mostrar resumen completo Ocultar resumen completo

                                                          Similar

                                                          Fechas clave de la Historia de España
                                                          maya velasquez
                                                          Deeper Learning
                                                          maya velasquez
                                                          Lección de Inglés: Nivel Intermedio
                                                          Diego Santos
                                                          Lenguas que influyen en el español
                                                          dorydan01
                                                          EDUCACION INCLUSIVA
                                                          Gisella Murcia Sanchez
                                                          DECIMALES
                                                          PROYECTO APRENDER
                                                          Historia de España en el s. XIX (48 preguntas tipo test para repasar)
                                                          Gerardo Vázquez
                                                          Present Simple Daily Activities
                                                          narlyn camacho castro
                                                          ATMÓSFERA
                                                          Ulises Yo
                                                          CONTAMINACION AMBIENTAL
                                                          Camiloski Dioski
                                                          Ejercicios de ortografía urgente: echo, echa, hecho, hecha
                                                          Iván Jiménez