El desarrollo de la capacidad de pensamiento

Período sensoromotor
1. El niño ha aprendido a
  1. -Actuar sobre las cosas,
  2. Preveer comportamientos
  3. Se determina por:
    1. Información recibida
      1. Sentidos (percepción)
  4. Lenguaje y representación
Organización del mundo
1. Desarrollo cognitivo del niño (intelectual)
  1. Organización y constancia de su mundo
    1. Su funcionamiento
    2. Construir proceimientos
    3. Consistencia de objetos
    4. Entender transformaciones del mundo
    5. Construir categorías complejas
      1. Semejanzas
      2. Diferencias
      3. Principios de lógica
El descubrimiento de principios
1. Se construyen modelos mentales del mundo y relaciones
2. Se subordina información
  1. Coherencia en los modelos
  2. Apariencia de los objetos
    1. Iguales
    2. Diferentes
    3. Experimento de Piaget (colección de objetos)
      1. Se observan contradicciones
Período Preoperacional
1. Entre 2- 7 años
2. no constrye
  1. Operaciones
    1. Conjuntos de acciones organizadas en sistemas dependientes unos de otros
3. Acciones más organizadas
  1. Dependientes unas de otras
  2. Independientes de datos
4. Sistemas de acciones mentales relacionados
5. Distinguir apariencia y realidad
6. Compresión en la mente de otros
Construcción de invariantes
1. Elementos que se conservan cuando se producen transformaciones
  1. Identidades de objetos y elementos
    1. Experimento de Piaget "Conservación de líquidos"
  2. Dependencia funcional
    1. Algunos sucesos se asocian con otros, por lo que las modificaciones son consecutivas
      1. Cualitativo
      2. Cuantitativo
    2. Entre peso y longitud
2. Primeras funciones
  1. Modificación de algun aspecto va unida a otra modificación

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	Creado por Diana Zúñiga hace alrededor de 5 años