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Descripción
Mapa Mental por EDUARDO POL LARES, actualizado hace más de 1 año
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Creado por EDUARDO POL LARES
hace alrededor de 5 años
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NATURALEZA DEL MODELO EDUCATIVO
BILINGÜE E INTERCULTURAL
- Enfoque del Modelo Educativo
Bilingüe e Intercultural
- Enfoque del Modelo Educativo
Bilingüe e Intercultural
- Modelo
- es garantizar el desarrollo de un bilingüismo
aditivo para el fortalecimiento de habilidades
lingüísticas
- Este enfoca
- El reconocimiento y aceptación oficial de los saberes y
conocimientos propios, incluidos el o los idiomas del
educando
- El reconocimiento y aceptación oficial de los saberes y
conocimientos propios, incluidos el o los idiomas del
educando
- es garantizar el desarrollo de un bilingüismo
aditivo para el fortalecimiento de habilidades
lingüísticas
- Modelo
- Enfoque del Modelo Educativo
Bilingüe e Intercultural
- Fines del Modelo Educativo Bilingüe e
Intercultural
- es
- proporcionar una educación basada en
principios humanos, científicos, técnicos,
culturales y espirituales .
- que
- forman integralmente al educando, lo
prepare para el trabajo, la convivencia
social y le permita al acceso a otros
niveles de vida.
- forman integralmente al educando, lo
prepare para el trabajo, la convivencia
social y le permita al acceso a otros
niveles de vida.
- que
- proporcionar una educación basada en
principios humanos, científicos, técnicos,
culturales y espirituales .
- tiene como fines
- Impulsar una educación incluyente
- particularmente
- de los Pueblos Garífuna, Maya y Xinka, como base para el
desarrollo colectivo del país y del planeta.
- de los Pueblos Garífuna, Maya y Xinka, como base para el
desarrollo colectivo del país y del planeta.
- particularmente
- Contribuir a la transformación de la
educación guatemalteca
- más justo, equitativo, plural y libre de toda
práctica de discriminación y exclusión.
- más justo, equitativo, plural y libre de toda
práctica de discriminación y exclusión.
- fortalecer la identidad cultural propia
- Fomentar valores multiculturales, interculturales,
- Fortalecer la formación
- docentes que permita consolidar la autoestima y
facilitar herramientas pedagógicas para su clase.
- docentes que permita consolidar la autoestima y
facilitar herramientas pedagógicas para su clase.
- Impulsar una educación incluyente
- es
- Perfil de egreso del estudiante de la EBI
- Persona segura de sí misma
- lee y escribe el idioma indígena de su comunidad
y el idioma español,
- Persona que transmite su cultura regional y
comunitaria a otras generaciones porque la
practica y valora
- Persona que vivencia su cultura y la cosmovisión propia en
búsqueda de la armonía personal, social y planetaria
- Persona segura de sí misma
- Características de todo proceso educativo, y desde el
Modelo Educativo Bilingüe e Intercultural
- debe de cumplir con
las siguientes
caracteristicas.
- Endógena
- se sustenta en la cultura y experiencias de los pueblos
- se sustenta en la cultura y experiencias de los pueblos
- Intercultural
- promueve la práctica del
dialogo, la comprensión y
respeto
- promueve la práctica del
dialogo, la comprensión y
respeto
- Científica
- hace énfasis en la sistematización e investigación
acerca de los saberes y conocimientos vivenciados
- hace énfasis en la sistematización e investigación
acerca de los saberes y conocimientos vivenciados
- Integral y
cosmogónica
- el desarrollo integral que se da a partir de la
propia cosmovisión de los pueblos
- el desarrollo integral que se da a partir de la
propia cosmovisión de los pueblos
- Participativa
- Se prioriza y promueve la participación comunitaria y de los
diferentes actores sociales
- Se prioriza y promueve la participación comunitaria y de los
diferentes actores sociales
- El flexible y
perfectible
- Es sujeto de cambio, para el enriquecimiento continuo
- Es sujeto de cambio, para el enriquecimiento continuo
- Endógena
- debe de cumplir con
las siguientes
caracteristicas.
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