Orientación Pedagógica Bilingüe a docentes monolingües, que implementarán la L2 como segundo idioma a estudiantes de segundo ciclo nivel primaria área urbana.

Orientación Pedagógica Bilingüe a docentes monolingües, que implementarán la L2 como segundo idioma a estudiantes de segundo ciclo nivel primaria área urbana.

1. Desvalorización del Idioma Materno

2. Lengua dominante el Español

3. Desacato de parte de los docentes en cuanto a la implementación de la Malla Curricular

4. Inexistencia de profesionales competentes en la orientación pedagógica bilingüe

5. Improvización de materiales bilingües

6. Desconocimiento de métodos y técnicas Pedagógicas bilingüe para la enseñanza de una L2

7. Desmotivación cultural e histórico del área lingüistico

8. Falta de recurso económica para diseñar proyectos para la implementación de la L2

9. Desaprobación de proyectos bilingües en las escuelas de Primaria

10. Invasión de Lenguas extranjeras

11. La Lengua de los pueblos originarios renace

12. Innovación bilingüe en una comunidad

13. Herramienta pedagógica bilingüe en el área de la L2

14. Adquisición de recurso humano para la orientación pedagógica bilingüe

15. Existencia de material pedagógico bilingüe para docentes

16. Integración de Métodos y técnicas innovadoras para la enseñanza de la L2

17. Interés en conocer la historia ancestral de los Idiomas originarios y su importancia

18. Generación de políticas lingüísticas de Mineuc

19. Pertinencia lingüística

20. Promoción de proyectos Lingüísticos para la implementación de la L2 en las escuela publicas