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Descripción
Mapa Mental por Leidy Ceballos , actualizado hace más de 1 año
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Creado por Leidy Ceballos
hace alrededor de 5 años
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MODELOS DE CREATIVIDAD
- Es la capacidad de crear nuevas ideas, las cuales pueden producir soluciones innovadoras
- Modelo sternberg y lubart (1993)
- consideran que la creatividad esta
conformados por aspectos cogninitivos,
personales, motivacionales
- se expresa que el rendimiento académico no es igual que el rendimiento
creativo, y que el rendimiento creativo es fundamental para el desarrollos
social
- Recursos que interactuan en la creatividad
- Capacidad de definir y redefinir problemas , Uso estratégico del pensamiento divergente.
Insight,tolerancia, a la ambiguedad, capacidad para afrontar riesgos, voluntad de seguir
creciendo y creando
- Capacidad de definir y redefinir problemas , Uso estratégico del pensamiento divergente.
Insight,tolerancia, a la ambiguedad, capacidad para afrontar riesgos, voluntad de seguir
creciendo y creando
- se expresa que el rendimiento académico no es igual que el rendimiento
creativo, y que el rendimiento creativo es fundamental para el desarrollos
social
- Insight (entendido como perspicacia o intuición)
- Este modelo hace énfasis en la capacidad
de definir y redefinir problemas
- consideran que la creatividad esta
conformados por aspectos cogninitivos,
personales, motivacionales
- Modelo sternberg y lubart (1993)
- Modelo de Urban (1990-1995)
- Acción en conjunto entre tres elementos
- conocimiento especifico
- conocimiento general base
- Aspectos afines con la personalidad
- tolerancia a la ambiguedad,motivación,comprometido con la tarea
- Según Urban es considerado un sistema funcional
- Componentes cognitivos
- Flexibilidad, Elaboración, Originalidad, Restauración, Pensamiento critico y evaluativo, memoria, memoria, metacognición
- Flexibilidad, Elaboración, Originalidad, Restauración, Pensamiento critico y evaluativo, memoria, memoria, metacognición
- Componentes cognitivos
- Según Urban es considerado un sistema funcional
- Responsables de la conducta , inteligencia y el acto creativo
- ° Selección,Concentración, persistencia,necesidad de novedad,dedicación, inconformidad,humor
- tolerancia a la ambiguedad,motivación,comprometido con la tarea
- Aspectos afines con la personalidad
- pensamiento divergentes
- conocimiento especifico
- se considera fundamental el pensamiento, memoria y
proceso de la información
- Acción en conjunto entre tres elementos
- Modelo de Treffinger, feldhusen e Isaksen
- Autores presentan un modelo teórico de pensamiento productivo
- Consideran que:
- La creatividad es considerada como uno de los elementos claves que favorecen este tipo de pensamiento
- Orden y estructura del pensamiento productivo compuesto por tres niveles.
- Nivel I. conocimientos de los elementos motivacionales y procesos metacognitivos
- conocimiento declarativo, nformación, conceptos, esquemas
- conocimiento declarativo, nformación, conceptos, esquemas
- Nivel II. Herramientas del pensamiento critico y creativo
- Fluencia, flexibilidad, Originalidad, curiosidad,apertura a gran número de ideas, acepación del riesgo
- Fluencia, flexibilidad, Originalidad, curiosidad,apertura a gran número de ideas, acepación del riesgo
- Nivel III. Incluye nivel 1 y 2 resolución de problemas y la toma de decisiones
- Nivel I. conocimientos de los elementos motivacionales y procesos metacognitivos
- Orden y estructura del pensamiento productivo compuesto por tres niveles.
- La creatividad es considerada como uno de los elementos claves que favorecen este tipo de pensamiento
- comprensión e interpretación de la información relevante, identificación de supuestos detección de falacias
- Consideran que:
- Elementos motivacionales
- autoestima, persistencia,compromiso, actitudes, estilos, interes
- autoestima, persistencia,compromiso, actitudes, estilos, interes
- Autores presentan un modelo teórico de pensamiento productivo
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