17382535
Descripción
Mapa Mental por JOSE ANDRES FLOREZ HIDALGO, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por JOSE ANDRES FLOREZ HIDALGO
hace alrededor de 5 años
|
|
DESARROLLO EVOLUTIVO EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS
- Desarrollo Evolutivo
- Maduración Anatómica
- Aspectos
- Cognitivos,motor, linguístico, afectivo y social.
- Crecimiento Fisico
- Cuantitativo
- Cualitativo
- Cuantitativo
- Crecimiento Fisico
- Cognitivos,motor, linguístico, afectivo y social.
- Aspectos
- Maduración Anatómica
- Desarrollo Motor
- Principios de desarrollo madurativo
- Escalas Psicomotrices
- Evalua la edad y las actividades
- potencia acciones, relaciones y se exprese
- sistema nervioso adaptable
- ley Céfalo Caudal
- De la Cabeza a Los Pies
- De la Cabeza a Los Pies
- Ley Próximo Distal
- Funcionamiento Cercano de Partes Corporales
- Funcionamiento Cercano de Partes Corporales
- ley Céfalo Caudal
- sistema nervioso adaptable
- potencia acciones, relaciones y se exprese
- Evalua la edad y las actividades
- Escalas Psicomotrices
- Principios de desarrollo madurativo
- Del Nacimiento a los 6 Años
- Sistema Nervioso Adaptable
- Los Reflejos
- La succión, hociqueo,
presión, abrazo, marcha
automática, bostezo,
tónico cervical
asimétrico.
- La succión, hociqueo,
presión, abrazo, marcha
automática, bostezo,
tónico cervical
asimétrico.
- Los Reflejos
- Sistema Nervioso Adaptable
- Desarrollo Linguístico
- lenguaje
- sistema de comunicación
- verbal,
gestual y
mímico
- fases o edades
del lenguaje
- 1a fase en los
primeros meses
- manifiesta
placer o
displacer con
gritos
- balbuceo, una reaccion circular
- balbuceo, una reaccion circular
- Fase 2 de 12- 18 meses
- Palabras con valor de frases y
comienza el lenguaje
- Fase 3 de los 2 años
- frases con sujeto-adjetivo o
sujeto - verbo
- Fase 4 de los 3 Años
- frases sujeto-verbo y predicado
- final de los 3 años principios del cuarto
- frases principales ysubordinadas
- 4 años en adelante
- lenguaje progresivo y egocentrico a los 6-7 años
- lenguaje progresivo y egocentrico a los 6-7 años
- frases principales ysubordinadas
- frases sujeto-verbo y predicado
- frases con sujeto-adjetivo o
sujeto - verbo
- Palabras con valor de frases y
comienza el lenguaje
- manifiesta
placer o
displacer con
gritos
- 1a fase en los
primeros meses
- fases o edades
del lenguaje
- verbal,
gestual y
mímico
- sistema de comunicación
- lenguaje
- Desarrollo Afectivo- Social
- se puede hacer
desde varios
aspectos
- concepto psicobiologico
- el niño como un
ser sensitivo-
sensorial
- reaccion a
diferentes
estimulos que
son modificados
con gran rapidez
- afectividad: afecto
manifestado
- WALLON y los estadios
evolutivos
- estadio impulsivo/ emotivo/ las emociones/personalismo
- concepto psicoanalitico
- segun freud
- la naturaleza del ser es un especie
de satisfaccion sexual en el niño
- estadio oral, anal, fálico.
- estadio oral, anal, fálico.
- segun freud
- concepto psicoanalitico
- estadio impulsivo/ emotivo/ las emociones/personalismo
- WALLON y los estadios
evolutivos
- afectividad: afecto
manifestado
- reaccion a
diferentes
estimulos que
son modificados
con gran rapidez
- el niño como un
ser sensitivo-
sensorial
- concepto psicobiologico
- se puede hacer
desde varios
aspectos
- Alteraciones en el Desarrollo
- Causas Congénitas o Prenatales
- Causa Perinatal
- Causa Postnatal
- Afectaciones
corporales
- Alteraciones cardiacas o respiratorias del recién nacido.
- Dificultades sensoriales: sordos o ciegos.
- alteraciones en sueño,
alimentación, factores de
debilidad, mal formaciones
pre,peri y postnatal
- Afectaciones con el
mundo físico que rodea al
niño.
- Pobreza y carencia de estimulos, falta de
atención adecuada en el lenguaje
- Perturbación por el mundo de otros/
- rechazo, mal tratos, separaciones y drogadicción etc.
- rechazo, mal tratos, separaciones y drogadicción etc.
- Pobreza y carencia de estimulos, falta de
atención adecuada en el lenguaje
- Alteraciones cardiacas o respiratorias del recién nacido.
- Afectaciones
corporales
- Causa Postnatal
- Causa Perinatal
- Causas Congénitas o Prenatales
- Alteraciones Significativas en el
Desarrollo de la Educación Infantil
- trastornos de percepción e hiperactividad, autoimagen
negativa, alteración del lenguaje y la comunicación,
alteraciones motóricas, conductas diferenciadas por
hiperactividadalteraciones sensoriales.
- trastornos de percepción e hiperactividad, autoimagen
negativa, alteración del lenguaje y la comunicación,
alteraciones motóricas, conductas diferenciadas por
hiperactividadalteraciones sensoriales.
¿Quieres crear tus propios Mapas Mentales gratis con GoConqr? Más información.