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Descripción
Mapa Mental por Laura N. Cañon Blanco, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Laura N. Cañon Blanco
hace alrededor de 5 años
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La Evaluación
- ¿En qué consiste ?
- Es un proceso en el cual una institución o un docente recoge y analiza información con respecto a los
contenidos aprendidos por los estudiantes, se toman decisiones al respecto con el fin de obtener mejoras
continuas.
- Se caracteriza por ser
- Constante ya que es un proceso que nunca se detiene.
- eS DE TIPO:
- FORMATIVA
- Es un proceso en el que docentes y estudiantes toman medidas para el
mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos
- Es necesario tener en cuenta
- ¿Hacia dónde vamos?
- El método y el objetivo es compartido
- El método y el objetivo es compartido
- ¿Donde estamos?
- ¿Cómo podemos avanzar?
- ¿Hacia dónde vamos?
- Es necesario tener en cuenta
- Es un proceso en el que docentes y estudiantes toman medidas para el
mejoramiento y fortalecimiento de los procesos educativos
- POR COMPETENCIAS
- Es un proceso cuyo objetivo es la integralidad en las actuaciones del sujeto.
- La competencia es una capacidad de:
- SABER
- CONOCIMIENTO
- CONOCIMIENTO
- SABER HACER
- HABILIDADES Y EXPERIENCIA
- HABILIDADES Y EXPERIENCIA
- SABER SER
- ACTITUD
- ACTITUD
- SABER
- La competencia es una capacidad de:
- Es un proceso cuyo objetivo es la integralidad en las actuaciones del sujeto.
- DIAGNÓSTICA
- Consiste en realizar una evaluación al grupo de estudiantes al
inicio de cada proceso o tema.
- Sirve para:
- Se hace como punto de partida para recolectar información sobre el nivel del grupo
- Se analiza individualmente, no como grupo
- Se analiza individualmente, no como grupo
- Se hace como punto de partida para recolectar información sobre el nivel del grupo
- Sirve para:
- Consiste en realizar una evaluación al grupo de estudiantes al
inicio de cada proceso o tema.
- FORMATIVA
- eS DE TIPO:
- Constante ya que es un proceso que nunca se detiene.
- Se caracteriza por ser
- Es un proceso en el cual una institución o un docente recoge y analiza información con respecto a los
contenidos aprendidos por los estudiantes, se toman decisiones al respecto con el fin de obtener mejoras
continuas.
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