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Descripción
Mapa Mental por Angie Catalina CORTES LOPEZ, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Angie Catalina CORTES LOPEZ
hace casi 5 años
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Planificación y sus principios
pedagogicos
- La planificación como:
- el esfuerzo que se realiza a fin de lograr objetivos por
medio de un proceso que requiere diversas acciones
segun la estructura a forjar
- en el articulo Creación de unidades de formación con apoyo
en la planeación prospectiva
- se define el planteamiento prospectivo como:
- Un proceso determinado por factores proyectados a cumplimiento y alcance
de un objetivo mediante etapas medibles de maneras diversas
- El doctor Francisco
Mojica (2002, p. 23)
propone:
- que, para un análisis
prospectivo, pueden señalarse
cuatro etapas fundamentales:
- 1) estudio de la situación actual
que caracteriza la situación de la
unidad de análisis en estudio y
evidencia las problemáticas por
resolver
- 2) análisis del
comportamiento de los
actores sociales
- 3) estudio de la situación futura que
determina el escenario deseable al
cual se quisiera llegar
- 4) propuesta de líneas de acción
estratégica para llegar al escenario
planteado como deseable
- 4) propuesta de líneas de acción
estratégica para llegar al escenario
planteado como deseable
- 3) estudio de la situación futura que
determina el escenario deseable al
cual se quisiera llegar
- 2) análisis del
comportamiento de los
actores sociales
- 1) estudio de la situación actual
que caracteriza la situación de la
unidad de análisis en estudio y
evidencia las problemáticas por
resolver
- que, para un análisis
prospectivo, pueden señalarse
cuatro etapas fundamentales:
- Para validar la asertividad en
la aplicación de estas etapas
de debe contemplar:
- Los marcos institucionales que en
ocasiones de limitan o parametrizan este
estudio.
- Unidad de analizos, entendiendose como el
área donde se realizará la obsrrvación
- Definición de factores de cambio, como
posibles variantes en la situación
- Marco contextual, validación e influencia
del entorno durante el desarrollo de estas
etapas
- Identificación del problema a
mejorar o mitigar
- Se plantea un modelo pedagógico con
el fin de fortalecer la educación por
competencias
- Lineas de acción, determinan acciones puntuales aseguir
con el fin de obtener el objetivo de mejora inicial
- Lineas de acción, determinan acciones puntuales aseguir
con el fin de obtener el objetivo de mejora inicial
- Se plantea un modelo pedagógico con
el fin de fortalecer la educación por
competencias
- Identificación del problema a
mejorar o mitigar
- Marco contextual, validación e influencia
del entorno durante el desarrollo de estas
etapas
- Definición de factores de cambio, como
posibles variantes en la situación
- Unidad de analizos, entendiendose como el
área donde se realizará la obsrrvación
- Los marcos institucionales que en
ocasiones de limitan o parametrizan este
estudio.
- El doctor Francisco
Mojica (2002, p. 23)
propone:
- Un proceso determinado por factores proyectados a cumplimiento y alcance
de un objetivo mediante etapas medibles de maneras diversas
- se define el planteamiento prospectivo como:
- en el articulo Creación de unidades de formación con apoyo
en la planeación prospectiva
- el esfuerzo que se realiza a fin de lograr objetivos por
medio de un proceso que requiere diversas acciones
segun la estructura a forjar
- Surgen como recurso del proceso hacia un aprendizaje:
- El principio pedagógico:
- donde se requiren herramientas didácticas y practicas
para el desarrollo y percepción de las actividades
- Se logra evidenciar antiguos planteamientos del
principio pedagógico al igual que su innovación con el
tiempo
- Como enseña García
Hoz (1981) hace más
de 30 años
- el hombre pone en acto sus
potencialidades personales y
optimiza el desarrollo de todas y
cada una de sus facultades,
- años 60 - 70 - 80
- Teóricos de la educación a distancia Peters,
Holmberg, Wedemeywe, Moore, etc.
- años 90
- prolifera literatura en Internet en la que se
muestran modelos, propuestas, análisis,
innovaciones, principios pedagógicos, etc., que no
son otra cosa que esas adaptaciones a las que
anteriormente nos referíamos.
- Todo esto indica
- Enfocarlas herramientas de manera estratégica tal,
que se obtenga un proceso de aprendizaje asertivo,
conforme el entorno avance día con día
- Enfocarlas herramientas de manera estratégica tal,
que se obtenga un proceso de aprendizaje asertivo,
conforme el entorno avance día con día
- Todo esto indica
- prolifera literatura en Internet en la que se
muestran modelos, propuestas, análisis,
innovaciones, principios pedagógicos, etc., que no
son otra cosa que esas adaptaciones a las que
anteriormente nos referíamos.
- años 90
- Teóricos de la educación a distancia Peters,
Holmberg, Wedemeywe, Moore, etc.
- años 60 - 70 - 80
- el hombre pone en acto sus
potencialidades personales y
optimiza el desarrollo de todas y
cada una de sus facultades,
- Como enseña García
Hoz (1981) hace más
de 30 años
- contemplando las diferentes perspectivas, conceptos y desarrollo del la
evolución en cuanto principio pedagogico se refiere, se ennumeran los
siguientes funamentos educativos (García Aretio, 2012).)
- Individualización
- características individuales, a las
aptitudes, actitudes, necesidades,
intereses, limitaciones, etc., que
difieren de las de los demás, habrán
de adecuarse cada una de las
variables, según su percepción de la
actividad y el objetivo
- La socialización y la
interacción
- el hombre prescribe la necesidad de socializa adoptando
una cultura propia de comunidad, de manera que puedan
desenvolverse satisfactoriamente dentro del grupo y ser
útiles social mente aún asi se facilita dicha interacción hoy
en día debido a los recursos tecnológicos que permiten
cercanía e interacción constante..
- Actividad
- Procedimientos para generar
un aprendizaje haciendo
- Autonomía e
independencia
- La posibilidad del ser al asumir cada una de sus acciones y
planteamientos determinados, escogidos o guiados por si
mismo.
- Intuición
- Se logra plantear como la sensación de acierto ante una
decisión pese a influencias externas
- Creatividad
- se plantea como habilidad de generar ideas que influyan en el desarollo,
alimentando la curiosidad ante la respuesta en situaciones
diversas
- Juego
- (aprender jugando) supone un buen aliciente en las propuestas formativas
a través de la red. Se hace con mayor entusiasmo lo que nos agrada, y el
juego no es desagradable. Hoy se nos ofrecen multitud de oportunidades
para enfocar el logro de competencias mediante tareas centradas en
juegos digitales o videojuegos.
- (aprender jugando) supone un buen aliciente en las propuestas formativas
a través de la red. Se hace con mayor entusiasmo lo que nos agrada, y el
juego no es desagradable. Hoy se nos ofrecen multitud de oportunidades
para enfocar el logro de competencias mediante tareas centradas en
juegos digitales o videojuegos.
- se plantea como habilidad de generar ideas que influyan en el desarollo,
alimentando la curiosidad ante la respuesta en situaciones
diversas
- Se logra plantear como la sensación de acierto ante una
decisión pese a influencias externas
- La posibilidad del ser al asumir cada una de sus acciones y
planteamientos determinados, escogidos o guiados por si
mismo.
- Procedimientos para generar
un aprendizaje haciendo
- el hombre prescribe la necesidad de socializa adoptando
una cultura propia de comunidad, de manera que puedan
desenvolverse satisfactoriamente dentro del grupo y ser
útiles social mente aún asi se facilita dicha interacción hoy
en día debido a los recursos tecnológicos que permiten
cercanía e interacción constante..
- características individuales, a las
aptitudes, actitudes, necesidades,
intereses, limitaciones, etc., que
difieren de las de los demás, habrán
de adecuarse cada una de las
variables, según su percepción de la
actividad y el objetivo
- Individualización
- Se logra evidenciar antiguos planteamientos del
principio pedagógico al igual que su innovación con el
tiempo
- donde se requiren herramientas didácticas y practicas
para el desarrollo y percepción de las actividades
- Las técnicas educativas como :
- Herramientas que promuevan y faciliten el discernimiento de algún tema
- Cada una de estas tecnicas facilitan el proceso de
aprendizaje, pero cabe destacar que su efectividad
depende de las personas que las ejecuten
- Durante estas técnicas se
forja el orden de:
- Preparación
- Desarollo
- Finalidad ó resultado
- Consecuencia de las etapas generadas
para finalidad de manera exitosa en el
proceso
- Consecuencia de las etapas generadas
para finalidad de manera exitosa en el
proceso
- Realización de los planteamientos
establecidos con el fin de alcanzar el objetivo
del aprendizaje
- Finalidad ó resultado
- Disposición de elementos y factores que
optimicen las actividades
- Desarollo
- Preparación
- Durante estas técnicas se
forja el orden de:
- Cada una de estas tecnicas facilitan el proceso de
aprendizaje, pero cabe destacar que su efectividad
depende de las personas que las ejecuten
- Herramientas que promuevan y faciliten el discernimiento de algún tema
- El principio pedagógico:
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