EDUCACIÓN INICIAL EN EL ECUADOR

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mapas mentales de educación inicial
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Resumen del Recurso

EDUCACIÓN INICIAL EN EL ECUADOR
  1. ANTES Y DURANTE LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XIX, LA ATENCIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DESAMPARADOS SE LIMITÓ A SU CUIDADO EN CASAS CUNAS Y ORFANATOS DONDE EL TEMA EDUCATIVO ERA CASI NULO.
    1. A MEDIADOS DEL SIGLO XX, ESTE TIPO DE CUIDADO TIENE UN REPUNTE CON LA PROMULGACIÓN Y VIGENCIA DEL CÓDIGO DE MENORES. DONDE SE ESTABLECE SUS DERECHOS BÁSICOS Y LA CREACIÓN DE INSTITUCIONES PARA SU CUIDADO. SIN INMISCUIR A PÁRVULOS EN ELLAS.
      1. EN EL AÑO DE 1937 SE HABLÓ POR PRIMERA VEZ EL DAR EDUCACIÓN AL PÁRVULO. LOS PRIMEROS CENTROS INFANTILES QUE APARECEN EN EL ECUADOR A MEDIADOS DE LOS SETENTA, SON LAS GUARDERIAS PARA SU CUIDADO, DONDE NO SE PROPICIABBA ALGUN TIPO DE APRENDIZAJE PEDAGÓGICO.

        Nota:

        • LA CASA MATERNAL NÚMERO UNO ANTONIO GIL Y LA NÚMERO DOS EN QUITO.
        1. EN LA MISMA DÉCADA DE LOS SETENTA, APARECEN LAS PRIMERAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTERESADAS EN PREPARAR A PERSONAS QUE TRABAJEN CON NIÑOS Y NIÑAS PEQUEÑAS DE EDADES ENTRE 3 A 4 AÑOS. Y PARA MEJORAR SU TRABAJO SURGIÓ LA CORPORACIÓN DE REPRECENTANTES DE CENTROS INFANTILES PRIVADOS DEL ECUADOR EN LOS OCHENTA.

          Nota:

          • iNSTITUTO TECNOLÓGICO EQUINOCCIAL EN 1971. (RECREACIÓN INFANTIL). LA CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA EN LAS UNIVERSIDADES IMPORTANTES DEL PAÍS. ASÍ COMO INSTITUTOS PEDAGÓGICOS.
          1. EN JUNIO DEL 2002 SE CREA EN EL PAÍS EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL CON LO CUAL SE PUSO EN VIGENCIA EL REFERENTE CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INICIAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 5 AÑOS. RESPALDADA EN LA CONSTITUCIÓN DE LAS REPÚBLICA DE ESE ENTONCES
            1. FINALMENTE EL CURRICULO DE EDUCACIÓN INICIAL CONMTENPLA LA INTERCULTURALIDAD CON CRITERIOS DE CALIDAD, EQUIDAD EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE, DONDE LOS Y LAS NIÑAS SON CONSIDERADOS SERES BIOPSICOSOCIALES Y CULTURALES Y LOS UBICAN COMO ACTORES CENTRALES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

              Nota:

              • PRINCIPALMENTE EN CONDICIONES DE BIENESTAR, SEGURIDAD Y CUIDADO DONDE SE RELACIONE AFECTIVAMENTE CON SU ENTORNO Y PARES. PARA ALCANZAR EL BUEN VIVIR.
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