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Educación inclusiva: D.U.A.
Descripción
diseño de ambientes Dua Mapa Mental sobre Educación inclusiva: D.U.A., creado por anyul paola benitez blanco el 17/10/2019.
Sin etiquetas
educacion
educacion inclusiva
enseñanza para todos
d.u.a.
diseño de ambientes dua
Mapa Mental por
anyul paola benitez blanco
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
anyul paola benitez blanco
hace más de 4 años
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Resumen del Recurso
Educación inclusiva: D.U.A.
.1. educación para Todos
año 1990
inicio de conferencia Mundial
Jomtien (Thailandia)
asumio
educación Basica de calidad
para todos
1. 1 autor: (Sánchez. A, 1996)
señala
la inclusión
suponia
un proceso
cambios necesarios
filosofia
curriculo
estrategias de enseñanza
organización estructural
aspectos fundamentales
instrucción acorde
caracteristicas del estudiante
apoyo dentro
aula ordinario
curriculo adecuado
diferetes estudiantes del grupo
trabajo cooperativo y colaborativo
docentes
actividades flexibles
dentro aula
apoyo de enseñanza
equipo de profesores
2. reto de la enseñanza para todos
grupo de autores: Sanchez, Katz y Muntaner
practicas enseñanza
necesario unir
flexibilización curricular
metodologia didactica abierta
programas y metodos
diferentes formas y necesidades
aprendizaje para todas y todos
la propuesta de diseño universal de aprendizaje
3.origen diseño universal de aprendizaje
diseño universal
años 60´s
inicio
movimiento arquitectonico( (diseño universal)
el concepto acuñado por: autor Ron Mace
critico
edificios
no tenia en cuenta
diferencia funcionales
las personas
propuesta
diseños de productos y entornos arquitectonicos
de igual forma
pueda ser utilizados
todas personas o la mayoria de ellas
sin hacer ajustes o adaptaciones especiales
4. diseño universal de aprendizaje y enseñanza
definido por: Rose y Meyer (2002)
conjunto de principios
resultados investigación
facilita utilizar la tecnologia
brindar oportunidades
aprendizaje
todos los estudiantes
propone
modelo educativo
tres principios fundamentales
múltiples medios o implicaciones
redes cerebrales
procesos afectivos y emocionales
aprendizaje
múltiples medios de representación
redes cerebrales
procesos de percepción de información
aprendizaje
múltiples medios de acción y expresión
redes estrategicas cerebrales
acciones realizadas
lograr el aprendizaje y expresarlo
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