funciones ejecutivas

funciones ejecutivas

1. ¿Qué son y para qué sirven las Funciones ejecutivas a un sujeto?

   • Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos de alto nivel que nos permiten asociar ideas, movimientos y acciones simples para llevar a cabo tareas más complejas. Aunque no existe una definición única, se usa generalmente para describir una gran variedad de habilidades y procesos cognitivos que nos capacitan para tener un comportamiento flexible y dirigido a metas.
     • Cuáles son y en qué consisten cada una de esas Funciones Ejecutivas (FE)
       • Memoria de trabajo: capacidad de almacenamiento temporal de información y su procesamiento. Se trata de un espacio en el que la información específica está disponible para su manipulación y transformación durante un periodo particular de tiempo. Planificación: capacidad de generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos y elegir el más adecuado en base a la anticipación de consecuencias. Razonamiento: facultad que nos permite resolver problemas de diversa índole de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos. Flexibilidad: habilidad que nos permite realizar cambios en algo que ya estaba previamente planeado, adaptándonos así a las circunstancias de nuestro entorno. Inhibición: capacidad de ignorar los impulsos o la información irrelevante tanto interna como externa cuando estamos realizando una tarea. Toma de decisiones: proceso de realizar una elección entre varias alternativas en función de nuestras necesidades, sopesando los resultados y las con

2. Qué habilidades metacognitiva, puede tener Usted como sujeto investigador y cuáles tienes fortalecida y cuales debes fortalecer

   • Puedo decir que una de las habilidades metacognitiva que puedo tener sería la de parificación por lo que me gusta buscar estrategias propias. La que tengo fortalecida es la de evaluación, por lo que muchas veces me he autoevaluado yo misma para ver con esta mi comprensión en el aprendizaje y la que fortalecería sería la de control para verificar mejor el resultado de las estrategias que puedo aplicar.
     • Cómo percibe el estado de sus Funciones ejecutivas, como sujeto
       • En realidad puedo decir que el estado de mis funciones ejecutivas no es el mejor, pero tampoco es tan malo, porque tengo algunas fortalecidas y otras no, y sé que por esta razón si necesito fortalecerlas más, ya que ellas son de suma importancia.
         • ¿Cuáles tienes fortalecidas y cuales debes fortalecer?
           • La que tengo fortalecida es la flexibilidad por lo que varias veces me ha tocado cambiar de planes en cualquier cosa, también Branching (multitarea), por lo que soy bastante organizada con mis tareas. La que fortalecería es la inhibición por lo que algunas veces me he desesperado al momento de realizar una tarea

3. ¿Qué autores e investigaciones se asocian a los estudios de las Funciones Ejecutivas?

   • Luria (1973), describió por primera vez la existencia de una actividad cognitiva reguladora del comportamiento humano, Lezak (1995), amplió la conceptualización de esta función reguladora, refiriéndose a ella como un conjunto de habilidades de planificación, programación, regulación, y verificación de la conducta intencional, Stuss (1992) plantea un modelo jerárquico de control ejecutivo (CE), formulando que la actividad del córtex pre frontal se organizaría en procesos que trabajarían de manera independiente con la información, Alexander (2000) ampliaron su modelo de procesamiento cognitivo, señalando que el concepto de lo “ejecutivo”, etc.
     • ¿En qué contexto cotidiano se pueden aplicar las Funciones ejecutivas?
       • Nos puede servir en la capacidad de evitar las distracciones o las interferencias para conseguir los objetivos planeados. Estos estímulos distractores pueden proceder de estímulos internos o externos. Esta función ejecutiva se encuentra en un buen equilibrio cuando se posee la habilidad para mantener la concentración la cantidad de tiempo requerido por la tarea y saber combinarlo con momentos de relajación y de distracción que permiten después volver a una mayor dedicación.
         • ¿Se pueden deteriorar las funciones ejecutivas (FE), de un ser humano?
           • Las funciones ejecutivas (FE), de un ser humano si se pueden deteriorar.

4. ¿Qué factores influyen para esto?

   • Pueden presentarse síndromes que causen el mal funcionamiento de las Funciones Ejecutivas como el Síndrome Disejecutivo, el cual altera diversas habilidades cognitivas y que puede ser causado por daño cerebral en la corteza dorso lateral por tumores u otros factores.

5. ¿Qué avances científicos han hallado los expertos acerca de las funciones ejecutivas (FE)?

   • Uno de los avances científicos da la función ejecutiva (FE) es que se he definido como un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y motivacionales, que emergen de circuitos y estructuras particulares de los lóbulos frontales, con un gradiente de especialización y jerarquía funcional. De esta manera, el área orbito frontal tendría una mayor participación en la autorregulación del comportamiento, interpretación de escenarios de acción y toma de decisiones.

6. Qué papel juega lo sociocultural en las funciones ejecutivas

   • Lo sociocultural en las funciones ejecutivas comprende que el desarrollo emocional es la capacidad creciente de sentir, comprender y diferenciar de manera progresiva emociones más complejas, al igual que la capacidad de autorregularlas con el fin de adaptarse al entorno social o para alcanzar metas presentes o futuras.