Mapa mental
Glenda Soledad Sánchez Silva Primero educación básica Paralelo 2
Contenido del mapa
Glenda Soledad Sánchez Silva Primero educación básica Paralelo 2
Cuarta Fase. Apertura de nuevos procesos (Conocimientos)
- Construcción de un nuevo objeto
- Construcción de nuevos conocimientos
- Nuevas categorías de análisis
- Transforma las relaciones sociales
- Crea las condiciones para que se den procesos de reflexión,
- Introducir rigor metodológico
- Equipo investigador
- Instrumento clave
- Re-construido a partir de la propia praxis que va generando en la comunidad
Tercera Fase. Programación y puesta en marcha de acciones
- Generación de propuestas
- Programa de Acción Integral
- PAI
- La implicación de los cuatro niveles de actores
- Orienta los aspectos claves de la planificación para el futuro
- Asignas responsabilidades y compromisos de los distintos actores
- Determina recursos a utilizar, tanto institucionales como comunitarios
- Establece cronogramas operativos que fijan en el tiempo de las distintas acciones, y permiten el monitoreo y la evaluación con el fin de establecer los ajustes necesarios
- La implicación de los cuatro niveles de actores
- PAI
- Tras la reflexión colectiva que supone la evaluación de las acciones transformadoras
- Elaboración de programaciones consensuadas que incidan en los problemas definidos
Primera Fase. Negociación de la demanda y Estudio preliminar
- Detección de síntomas
- implicación de los actores
- Los objetivos iniciales fijados por el equipo investigador
- Fase exploratoria
- Grupos focales
- Utilización de técnicas abiertas
- Reflexión inicial
- Grupo motor, el GIAP
- Comisión de seguimiento
Segunda Fase. Autodiagnóstico
- Momento de la reflexión colectiva
- Importancia con las cuestiones que protagonizan la investigación
- Interpretación
- Análisis
- Explicación
- herramientas metodológicas para llevar a cabo un diagnóstico de la situación respecto al problema
- Conclusiones extraídas del análisis de la información producida y un avance de propuestas de acción