ALUMNADO con necesidades educativas especiales (NEE)

Nota:

• Aquellos que requieren de determinadas ayudas o atenciones específicas debidas a diferencias en sus capacidades personales de tipo físico, psíquico, cognitivo, sensorial o de conducta. https://www.divulgaciondinamica.es/blog/clasificacion-de-las-necesidades-especificas-de-apoyo-educativo/

1. DISCAPACIDAD AUDITIVA
   1. GRUPOS
      1. 1. Hipoacúsicos

         Nota:

         • Alumnos con audición deficiente que, no obstante, resulta funcional para su vida diaria, aunque precisan del uso de prótesis
      2. 2. Sordos profundos

         Nota:

         • Se consideran sordos profundos a los escolares cuya audición no es funcional para la vida diaria
   2. CARACTERÍSTICAS
      1. El desarrollo del lenguaje no ocurre de forma espontánea
      2. Retraso en el vocabulario
      3. Desarrollo tardío del juego simbólico
      4. Retrasos y limitaciones en el control y adquisición de determinadas conductas
      5. Dificultades en la adquisición y asimilación de conocimientos
      6. Problema en la lectura de textos
   3. LAS AYUDAS TIC EN EDUCACIÓN
      1. RECURSOS
         1. Cobertor de teclado

            Nota:

            • Funda de metacrilato que tiene un agujero en cada tecla, dándole al alumno mayor control 
         2. Tablero de conceptos

            Nota:

            • Es una superficie muy sensible al tacto, configurable en su número de casilla, dotándola a cada una de ellas de una función en el ordenador
         3. Parlador

            Nota:

            • Procesador de textos capaz de ir leyendo el texto a la vez que se escribe el mism, letra a letra, palabra a palabra o frase a frase
         4. Senswitcher

            Nota:

            • 132 actividades en 8 etapas enfocadas a personas con dificultades   
         5. Emulator

            Nota:

            • Es una webcam que sustituye al ratón o joystick, para controlar el ordenador
      2. SOFTWARES
         1. Entrenamientos del habla
            1. PROYECTO FRESSA

               Nota:

               • Softwares destinado a diferentes discapacidades, en nuestro caso programa Globus 3, programa de reconocimiento de Fonemas y programa de reconocimiento de vocales
            2. SISTEMA AVEL

               Nota:

               • Programa para reconocimiento de sonidos y  logopeédicos
            3. SPEECHVIEWER III

               Nota:

               • Programa logopédico para la rehabilitación del habla
         2. Entrenamientos de la estimulación y desarrollo del lenguaje
            1. EXLER

               Nota:

               • Ejercitación de competencias lingüísticas en la comprensión oral y escrita
            2. PEQUEABECEDARIO

               Nota:

               • Para el refuerzo de vocabulario
         3. Favorecer la lectura Labiofacial
            1. DI

               Nota:

               • Entrenamiento de la lectura labial, con la visualización de los puntos de articulación de cada fonema
            2. SEDA

               Nota:

               • Actividades para que el alumno vaya escuchando de una forma progresiva desde lo más sencillo a lo más complejo
            3. ANIMACUENTOS

               Nota:

               • Para fomentar la motivación por la lectura
         4. Favorecer la discriminación y memoria auditiva
            1. IMASON

               Nota:

               • Para favorecer la percepción auditiva
            2. PROYECTO LAO

               Nota:

               • Logopedia asistida por ordenador
      3. NOVEDADES TIC
         1. HETAH-TRADUCTOR AL LENGUAJE DE SIGNOS

            Nota:

            •   El docente puede utilizarlo para facilitar las tareas académicas al alumnado con discapacidad e involucrar al resto de compañeros   
         2. AMPDA

            Nota:

            • Aplicación para aprender el abecedario dactilológico   
         3. SPREADTHESING

            Nota:

            • Actúa como diccionario digital de diferentes idiomas a la lengua de signos   
         4. PICTOTRADUCTOR

            Nota:

            • Mediante pictogramas, el profesor puede diseñar aquellos dibujos que se ajusten mejor a las necesidades de su alumno con discapacidad auditiva   
         5. EL CARACOL SERAFÍN

            Nota:

            • Aplicación para trabajar distintas áreas curriculares en la etapa Infantil, como por ejemplo la adquisición de vocabulario