2090227
Descripción
Creado por beatriz zuluaga
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Creado por beatriz zuluaga
hace más de 11 años
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MODELO IDEAL PARA PENSAR LA PRACTICA EDUCATIVA
- los educadores son sujetos activos de su
propia practica profesional y constructores de
su actividad.
- resuelve problemas: segun el valor del
conflicto y la incertidumbre
- Los guian sus acciones con conocimientos y
destrezas
- Racionalidad practica: teorías
expuesta y terorías en uso.
- Arte: tipo de inteligencia y sabiduria
diferente al modelo estandar.
- exige rápidez de respuestas y flexibilidad
mental
- intervensión con un cotexto organizativo
- principios filosóficos de la practica reflexiva:
- Razonabilidad
- Promoción del pensamiento
- Relacion entre contenidos problematica.
- La pocisióndel profesor es falible
- Comprensión y el juicio
- Proceso educativo que fomenta la
investigación.
- Se espera que los alumnos
sean reflexivos y juiciosos
- Promoción del pensamiento
- Razonabilidad
- Jhon Dewey: pensamiento reflexivo: "Cómo
pensamos"
- fases
- estado de duda o
perpeglidad: indagación
deliberativa
- Proceso operativos de
estudio e investigación:
busqueda de objetivos
- estado de duda o
perpeglidad: indagación
deliberativa
- valores, actitudes éticas
para abordar el
pensamiento reflexivo.
- previsión
- Sigificatibilidad:
controlable, comprensible y
cogniscible
- Etica
- Entusiamo
- Responsabilidad intelectual: armonía,
integridad y coherencia en las creencias
- previsión
- Examen activo,
persistente y
cuidadoso de toda
creencia a la luz de
fundamentos y
conclusiones
- fases
- ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS
- Deliberativo: deliberación
- Realcional: ayuda
- Critico: critica social
- Deliberativo: deliberación
- Principio de incertidumbre en la educación: falta de certeza
- Heisenberg: nobel de fisica
- Bárcena: razón
práctica,incertidumbre pedagogica
- Actuar en tiempo oportuno, en el instante
justo y preciso como modalidad del
tiempo poético
- Actuar en tiempo oportuno, en el instante
justo y preciso como modalidad del
tiempo poético
- Heisenberg: nobel de fisica
- El arte de la practica:
- Peters:Los medios se vinculan por principios
de procedimiento
- Se funden y se comprueban las ideas
y la acción
- Discurso pedagógico es "indecible "
acepta la incertidumbre como proposito
- Incertidumbre pedagógica: experiencia de la realidad
individual. una experiencia de la tansmisión: de saberes y
competencias
- Peters:Los medios se vinculan por principios
de procedimiento
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