FUNCIONES EJECUTIVAS

FUNCIONES EJECUTIVAS

1. Las funciones ejecutivas FE son un elemento esencial de la cognicion humana y constituyen actualmente un tema en ebullicion dentro del ambito de las neurociencias.

   • 1) capacidad para llevar a cabo con exito tareas dirigidas al logro de un objetivo
     • Cuando se lleva a cabo una acción intencional que trata de conseguir una meta concreta, es necesario emplear diversas estrategias: *decidir qué actividad se va a realizar barajando entre distintas opciones. *establecer objetivos, planificar las secuencias. * prever las consecuencias de las actuaciones que se llevan acabo, monitorizar el grado de cumplimiento de las etapas intermedias y evaluar el resultadofinal. 
   • 2) capacidad para resolver problemas complejos para los que no se tiene una respuesta previamente aprendida
     • Las tareas rutinarias previamente aprendidas no constituyen el soporte de las FE. Por el contrario, cuando se plantean problemas de mayor dificultad, como aprender un nuevo idioma, resolver un problema matemático o iniciar el aprendizaje de un instrumento musical, se ponen en juego activamente los distintos resortes de las FE
   • 3) capacidad para adaptarse y responder ante situaciones novedosas, de las que se carece de experiencia previa.
     • La novedad de cualquier acontecimiento suscita una mayor activación de las FE. Las tareas que ya conocemos o los problemas frente a los que ya se dispone de un conocimiento previo para su respuesta activan otras áreas del cerebro, pero no activan las áreas prefrontales, donde se asientan las FE, o lo hacen en menor medida

2. componetes primarios de (FE)

   • Atualizacion
     • Facilita la realizacion de tareas continuas de modo solvente e involucra inteligencia fluida, memoria operativa, lenguaje expresivo, abstracion y razonamiento.
   • planificacion
     • Capacidad para determinar, seleccionar y organizar las seciuencias necesareas que permitan conseguir un objetivo determinado.
   • fluencia
     • capacidad para procesar la informacion y emitir respuetas de un modo eficaz, empleando el menor tiempo posible.
   • flexibilidad
     • emision de respuestas adecuadas y pertinentes para cada situacion, generando nuevos patrones de conducta que facilitan la alternancia, al mismo tiempo que se inhiben aquellas respuestas que resultan inadecuadas
   • inhibicion
     • supresion activa de la informacion no relevante, o de las respuestas automaticas que resultan inapropiadas para realizar eficazmente la tarea propuesta
   • toma de desiciones
     • seleccion de la opcion mas ventajosa entre un repertorio de varias alternativas disponibles, con el menor costo posible.

3. componetes basicos de (FE)

   • Atencion
     • El área prefrontal es responsable de la atención sostenida y selectiva, siendo fundamental en los procesos de control voluntario de la atención. A medida que se desarrolla en los procesos de control voluntario de la atencion (mielinizacion lobulo frontal)
   • Inteligencia fluida
     • Test de Matrices Progresivas de Raven, donde se exige un mayor grado de abstracción, flexibilidad mental y capacidad para generar estrategias fluidas de razonamiento. El área prefrontal se relaciona estrechamente con la puesta en juego de los procesos de abstracción, razonamiento e inteligencia fluida.
   • Memoria
     • El área prefrontal organiza la memoria, facilitando la acción eficiente delas FE 
     • La memoria operativa o memoria de trabajo
       • permite la manipulación de la información del modo activo mientras se realiza una actividad cognitiva. Actúa como un sistema que proporciona el almacenamiento temporal de la información almacenada el aprendizaje de nuevas tareas que exigen el razonamiento.Gracias a la memoria operativa es posible realizar varias tareas de manera simultanea
       • Memoria contextual
         • Es la capacidad que nos permite situar algún día o evento en el contexto donde se encuentra su aprendizaje;
         • Memoria temporal
           • capacidad para ordenar los eventos de la memoria, facilitando su recuerdo secuenciado y ubicando cada evento en el momento en que se producirá
           • Memoria prospectiva
             • capacidad para llevar a cabo acciones intencionadas que se van a realizar en un futuro más o menos próximo y que han sido programadas con anterioridad
             • Control emocional
           • Motor de control
       • Lenguaje
   • Metacognicion
     • Se puede definir la metacognicición como la conciencia que tiene acerca delas capacidades cognitivas personales, algo así como "la sensación de saber lo que se sabe". El funcionamiento ejecutivo está asociado a una metacognición adecuada, que permite evaluar nuestras capacidades y estimar nuestras posibilidades de forma equilibrada