Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS)

Nota:

•    Coordina a la comunidad estudiantil  ¿cómo se estructura el PAPS?   

1. Componente Organizacional – Administrativo

   Nota:

   • Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.
   1. Símbolos institucionales

      Nota:

      • Nuestros símbolos institucionales representan el imaginario colectivo acerca de la contribución de nuestra universidad a la conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos contribuir a construir. 
   2. Misión y Visión

      Nota:

      • MISIÓN La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) tiene como misión contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta, a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, mediante la acción pedagógica, la proyección social, el desarrollo regional y la proyección comunitaria, la inclusión, la solidaridad, la investigación, la internacionalización y la innovación en todas sus expresiones, con el uso intensivo de las tecnologías, en particular de la información y de las comunicaciones, para fomentar y acompañar el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo, generador de cultura y espíritu emprendedor que, en el marco de la sociedad global y del conocimiento, propicie el desarrollo económico, social y humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales con calidad, eficiencia y equidad social.  VISIÓN La Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) se proyecta como una organización líder en Educación Abierta y a Distancia, y en ambientes virtuales de aprendizaje, reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad innovadora, pertinencia de sus ofertas y servicios educativos y por el compromiso de su comunidad académica al desarrollo humano integral y la gestión ecosostenible de las comunidades locales, regionales y globales, y por su aporte a este propósito.
   3. Decálogo de Valores

      Nota:

      • Ahora bien, un elemento fundamental en el marco organizacional de la Universidad lo constituye el Decálogo de Valores. Este Decálogo pretende constituirse en una guía filosófica de vida para la comunidad universitaria Unadista; un marco que regule su comportamiento, independientemente del rol que se desempeñe dentro de la Universidad - estudiante, egresado, docente, consejero, tutor, administrativo o directivo. 
   4. Responsabilidades sustantivas

      Nota:

      • El modelo, tanto en su concepción como en  su aplicación en la vida cotidiana, está  regido por valores, criterios de actuación y unas responsabilidades propias de la UNAD,  las cuales se constituyen en referentes y soportes para organizar y desarrollar la  gestión académica y administrativa de la Universidad. 
2. Componente Pedagógico – Didáctico

   Nota:

   • Es un grupo de elementos que unen distintas actividades del que hacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología. 
   1. e_Mediadores

      Nota:

      • El cuerpo Académico de la UNAD viene especializando sus funciones y desde el año 2004 ha estado compuesto por tres figuras básicas: docentes de carrera y ocasionales (tutores y consejeros) acompañados de una red de monitores facilitadores que apoyan al estudiante en diferentes dificultades para su adaptación a la modalidad a distancia y en otros aspectos de su vida académica.
      1. Tutores Consejeros e-monitores
   2. e_Medios

      Nota:

      • A partir de las tecnologías de la información y la comunicación, el ser humano no solo prolonga y proyecta su propio organismo como medio de comunicación, sino que llega a ser dueño de su propia expresión ampliada y dinamizada, lo cual implica interactuar, participar y comunicarse con los demás
      1. Tecnologías de la Información y la comunicación
   3. e-Mediaciones

      Nota:

      • Las mediaciones pedagógicas tienen como función imprimir un carácter formativo a los diferentes procesos y actividades incluidos en la elaboración de contenidos, material didáctico y objetos de aprendizaje desarrollados por el cuerpo académico de la UNAD para acompañar el proceso de aprendizaje autónomo de los estudiantes
      1. Ambientes AVA Entornos de Aprendizaje
   4. e-Estudiantes

      Nota:

      • El estudiante como actor educativo, hace del aprendizaje autónomo la condición esencial para el desarrollo de la actividad académica, orientada a su formación integral.
      1. Actor educativo Aprendizaje Autónomo Realiza trabajo personal y en pequeños grupos