Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) - UNAD

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Mapa menta sobre los componentes del Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) de la UNAD, características de cada componente y cómo este aporta a mi rol como estudiante, y características de un líder transformador.
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María Fernanda Forero Gamboa
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Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAPS) - UNAD
  1. Es un conjunto de componentes que servirán como fuente de inspiración para generar verdaderos líderes.
    1. Organizacional - Administrativo
      1. Comprende la información institucional de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teológico que consiste en los valores unadistas que nos orientan en nuestro actuar en sociedad.
      2. Académico - Contextual
        1. Soporta el ejercicio coherente de la misión del proyecto público vital de la UNAD y mediante propuestas de formación integral que conducen al logro de metas y visiones del futuro, brinda elementos fundamentales para el desarrollo del proyecto de vida de los estudiantes. Tiene como meta favorecer el bienestar institucional para la formación integral de las personas y persigue la construcción de la comunidad y la democracia.
          1. Comprende también, el Modelo de educación Unadista que tiene como nodos: 1) CultuArte, 2) Crecimiento Personal, 3) UNAD en movimiento, 4) Ruta del emprendedor, 5) EcoUNAD, 6) UNAD + Saludable.
        2. Tecnológico - Cultural
          1. La UNAD integra el componente tecnológico-cultural a su proyecto educativo ya que aquel incide y modifica de manera significativa el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual. Además, la UNAD promueve permanentemente la alfabetización digital, fortaleciendo la e-biblioteca, mientras que, al mismo tiempo, propicia la apropiación y articulación de la e-tecnología en el proyecto de vida estudiantil.
          2. Comunitario - Regional
            1. A partir de las necesidades fundamentales que tienen las personas, surgen las características especiales que generan distinciones en el contexto regional. Gracias a esto, la UNAD, mediante el proyecto público vital, llega a comunidades y regiones más apartadas para brindar educación para todos. Además, por medio de la proyección social, los estudiantes y egresados contribuyen a las transformaciones positivas de las comunidades donde viven.
            2. Económico - Productivo
              1. Es un elemento que contribuye en el desarrollo autónomo y social de las regiones y también en la transformación de la calidad de vida, además, es parte fundamental para la identificación de oportunidades claras de desarrollo de una comunidad. Para la realización de aquellos procesos se fundamenta en las características y los valores de aquellos que hacen parte de esa comunidad.
              2. Pedagógico - Didáctico
                1. Es el conjunto de elementos del modelo pedagógico de la UNAD que buscan la formación integral del estudiante, involucrando a todos los actores en el proceso (la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internalización y la innovación científica, artística, cultural y pedagógica).
                  1. Se pueden encontrar: ---> 1) e-mediadores: tutores, consejeros y e-monitores. ---> 2) e-estudiantes: estudiantes de la UNAD que ponen en práctica el aprendizaje autónomo. ---> 3) e-medios: TIC que sirven para la interacción, participación y comunicación asertiva entre pares. ---> 4) mediaciones: elementos didácticos OVI y OVA de los entornos virtuales de aprendizaje.
                2. ¿Cómo los componentes del PAPS aportan a mi rol como estudiante de la UNAD?
                  1. Desarrolla en mí un sentido de pertenencia estudiantil
                    1. Complementa mi proceso formativo y propicia el incremento de mis habilidades didácticas
                      1. Amplia el espacio donde desarrollo mi vida y me forma como persona
                        1. Incrementa mi manejo de las TIC y del campus 0
                          1. Permite que actúe en beneficio de mi comunidad en función de la transformación social
                            1. Identifico oportunidades para el incremento de la calidad de vida de una comunidad
                          2. ¿Qué características comprende el ser un líder transformador?
                            1. Asiste a otros en su ayuda mutua
                              1. Vela por la seguridad de los demás y los alienta a mejorar
                                1. Busca cambiar, innovar y mejorar constantemente
                                  1. Contribuye a la formación de una persona de sociedad con valores y normas
                                    1. Actúa de manera coherente con valores compartidos (respeto, disciplina, debate, concertación, conciliación, equidad, justicia, tolerancia, honestidad, compañerismo, libertad [de pensamiento y de culto])
                                      1. Fomenta el liderazgo y promueve los valores de la UNAD
                                        1. Tiene la facilidad de cambiar las expectativas, percepciones y motivaciones de sus colaboradores
                                          1. Tiene propósitos y metas claras
                                            1. .Es una persona armoniosa e íntegra
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