Lectura y escritura en educacion superior.Univ Lujan/Pedagogia

Lectura y escritura en educacion superior.Univ Lujan/Pedagogia

1. Lineamistos de la perspectiva sociocultural.

2. Lectura y Esscritura como practica social, segun el contexto.

3. El lenguaje escrito construye en el saber y el saber en el escrito

4. Practicas de lectura y escritura, modos de acceso disciplinar , analisis d e los procesos de apropiacion segun el campo de conocimiento

5. 1-La lectura y escritura en la uni. Dos formas de abordar el problema

   • Dificultades en la comprension y produccion escrita competencioas que se adquieren en la primaria.
     • Diagonisto de competencias traidas de la primaria y trabajo sistematico para adquirirlas
   • Formacion del estudiante como nuevo miembro de la comunidad disciplinar.
     • Comprension y produccion de textos en la construccion de contenido especifico. Acompañamiento segun el campo disciplinar

6. 2.Perspectiva Sociocultural

   • Interaccionismo social y semiologia
     • Vigotski
       • Procesos Psicologicos
     • Bajtin
       • Interrelaciones entre textos. Nivel socio cultural
     • Lenguaje como practica social
     • Marco sociocultural / contexto
     • Practicas
       • Comunidades discursivo disciplinares
   • Practicas Academicas
     • Que se lee
     • Para que se lee
     • Como se lee
     • Relacion e/ lenguaje y actividad
     • Practicas de lectura y escritura
       • Modos de acceso al saber
       • Modos de ejercicio del conocimiento
       • Lerrr y escribir
         • Modos de construir conocimiento

7. 3. Desde el marco Sociocltural

   • Practicas de Lectura y Escritura en act academicas
     • Dimension social
       • Aspecto discursivo de la practica
         • Contexto sociocultural
         • Analisis de la relacion entre representacion transmitida por el docente y las construidas por estudiantes
           • Entrevistas a docentes y estudiantes
             • Acuerdos entre prof y alumnos
               • Lectura critica
               • Dominiio de vocabulario esp
               • Repeticion como estrategia de lectura
             • Disparidad de interpretaciones
             • Distancia entre lo prescripto y aquello de lo que el estudiante se apropia
             • Criterios de seleccion de material de lectura
               • Textos Primarios / fundadores
                 • Adaptacion didacica
                   • Estudio Sistematico
                   • Comprension del texto
                 • Dominacia argumentativa
       • Proceso de Aprendizaje
       • 1.Proposito
         • Representaciones sociales lectura en la univ
           • Para que se lee
           • Formas de conocimiento socialmente elaboradas
       • 2.Lectura como objeto de estudio
         • el que se lee
         • Interaccionismo Socio Discursivo
           • Textos propios de cada disciplina
       • 3. Conceptos propios de los textos del saber / comprension
         • Como se lee
         • Conceptos difusos / teoricos
           • Construcciones simbolicas
             • contextos abstractos
             • Binomio generalizacion mas abstraccion
               • Prueba de comprension escrita
                 • obstaculos para la extraer conceptos
                   • Nec Intervencion