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Lectura y escritura en educacion superior.Univ Lujan/Pedagogia
Descripción
Red Conceptual de lectura y escritura de textos Luciana Rojas
Sin etiquetas
lectura y escritura de textos
Mapa Mental por
Lucciano Miranda
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Lucciano Miranda
hace alrededor de 4 años
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Resumen del Recurso
Lectura y escritura en educacion superior.Univ Lujan/Pedagogia
Lineamistos de la perspectiva sociocultural.
Lectura y Esscritura como practica social, segun el contexto.
El lenguaje escrito construye en el saber y el saber en el escrito
Practicas de lectura y escritura, modos de acceso disciplinar , analisis d e los procesos de apropiacion segun el campo de conocimiento
1-La lectura y escritura en la uni. Dos formas de abordar el problema
Dificultades en la comprension y produccion escrita competencioas que se adquieren en la primaria.
Diagonisto de competencias traidas de la primaria y trabajo sistematico para adquirirlas
Formacion del estudiante como nuevo miembro de la comunidad disciplinar.
Comprension y produccion de textos en la construccion de contenido especifico. Acompañamiento segun el campo disciplinar
2.Perspectiva Sociocultural
Interaccionismo social y semiologia
Vigotski
Procesos Psicologicos
Bajtin
Interrelaciones entre textos. Nivel socio cultural
Lenguaje como practica social
Marco sociocultural / contexto
Practicas
Comunidades discursivo disciplinares
Practicas Academicas
Que se lee
Para que se lee
Como se lee
Relacion e/ lenguaje y actividad
Practicas de lectura y escritura
Modos de acceso al saber
Modos de ejercicio del conocimiento
Lerrr y escribir
Modos de construir conocimiento
3. Desde el marco Sociocltural
Practicas de Lectura y Escritura en act academicas
Dimension social
Aspecto discursivo de la practica
Contexto sociocultural
Analisis de la relacion entre representacion transmitida por el docente y las construidas por estudiantes
Entrevistas a docentes y estudiantes
Acuerdos entre prof y alumnos
Lectura critica
Dominiio de vocabulario esp
Repeticion como estrategia de lectura
Disparidad de interpretaciones
Distancia entre lo prescripto y aquello de lo que el estudiante se apropia
Criterios de seleccion de material de lectura
Textos Primarios / fundadores
Adaptacion didacica
Estudio Sistematico
Comprension del texto
Dominacia argumentativa
Proceso de Aprendizaje
1.Proposito
Representaciones sociales lectura en la univ
Para que se lee
Formas de conocimiento socialmente elaboradas
2.Lectura como objeto de estudio
el que se lee
Interaccionismo Socio Discursivo
Textos propios de cada disciplina
3. Conceptos propios de los textos del saber / comprension
Como se lee
Conceptos difusos / teoricos
Construcciones simbolicas
contextos abstractos
Binomio generalizacion mas abstraccion
Prueba de comprension escrita
obstaculos para la extraer conceptos
Nec Intervencion
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