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Descripción
Mapa Mental por Silvia Ruiz, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Silvia Ruiz
hace más de 3 años
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Aprendizaje sociocultural en diversos
ambientes
- Competencias docentes en
ambientes formales e informales,
virtuales y presenciales
- Vituales
- Formales
- Conocimiento y manejo de las TIC
- Aplicación de la pedagogía en el proceso de enseñanza
- Procura conocer a sus alumnos
- Fomenta el respeto y la colaboración
- Utiliza las tecnologías para darse a entender
- Incentiva la investigación.
- Conocimiento y manejo de las TIC
- Informal
- Habilidad para relacionar lo educativo con el contexto
- Flexibilidad y apertura
- Conocimiento y respeto a la diversidad.
- Habilidad para relacionar lo educativo con el contexto
- Formales
- Presenciales
- Formales
- Genera las condiciones para que los alumnos aprendan
- Emplea diversas herramientas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Presenta competencias didácticas
- Conoce y domina las técnicas de enseñanza
- Conoce a su grupo y sus formas de aprender.
- Genera las condiciones para que los alumnos aprendan
- Informales
- Aprovecha el aporte de los estudiantes
- Se apoya en sus experiencias académicas y de vida.
- Aprovecha el aporte de los estudiantes
- Formales
- Vituales
- Características de la enseñanza y
aprendizaje sociocultural
- -Proporcionar un entorno propicio para generar el conocimiento
- -Propiciar la interacción de todos los participantes
- -Mediar el conocimiento y la interacción verbal
- -Interactuar en la enseñanza-aprendizaje (cambio de roles)
- -Incentivar la generación de hipótesis
- -Fomentar la comunicación entre todos los integrantes
- -Generar confianza.
- -Proporcionar un entorno propicio para generar el conocimiento
- Interacciones en la Zona de
Desarrollo Próximo
- La colaboración grupal
- Ampliar la comprensión
- Ampliar la comprensión
- La interacción entre pares
- Contruir nuevos saberes.
- Contruir nuevos saberes.
- La formulación de hipótesis
- Encontrar respuestas viables
- Encontrar respuestas viables
- La indagación
- Generar nuevas ideas
- Generar nuevas ideas
- La delegación de funciones
- Responsabilidad del aprendizaje
- Responsabilidad del aprendizaje
- Retroalimentación entre
alumnos y docentes
- Ampliación de conocimientos
- Ampliación de conocimientos
- La colaboración grupal
- Papel fundamental del lenguaje
- Propicia la interacción de las personas
para coincidir en una respuesta óptima
que conduce a la generación de nuevas
y/o diferentes ideas, conceptos,
percepciones, interpretaciones que
permiten explicar un suceso o hecho
- Y es resultado de las experiencias
personales y de la experimentación que el
propio alumno lleva a cabo.
- Propicia la interacción de las personas
para coincidir en una respuesta óptima
que conduce a la generación de nuevas
y/o diferentes ideas, conceptos,
percepciones, interpretaciones que
permiten explicar un suceso o hecho
- Importancia de aprender con
nuestros estudiantes
- El aprendizaje con los estudiantes es generador de
nuevos cuestionamientos y esclarecedor de las
capacidades y habilidades que éstos tienen, lo que nos
conduce a incrementar nuestros aprendizajes y/o
habilidades, y nuestra percepción de lo que creíamos
conocer o saber. Esto nos permite ser oyentes y
aprendientes durante el proceso de enseñanza.
- El aprendizaje con los estudiantes es generador de
nuevos cuestionamientos y esclarecedor de las
capacidades y habilidades que éstos tienen, lo que nos
conduce a incrementar nuestros aprendizajes y/o
habilidades, y nuestra percepción de lo que creíamos
conocer o saber. Esto nos permite ser oyentes y
aprendientes durante el proceso de enseñanza.
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