Habilidades del pensamiento critico para la resolucion de problemas.

Habilidades del pensamiento critico para la resolucion de problemas.

1. Presenta:

   • Comprensión Ordenada del Lenguaje (COL)
     • Modelo metodológico, didáctico, diseñado para pensar mejor. Sus facultades mentales son: memoria, emoción, intelecto, imaginación y voluntad.
       • Se realiza para: Apoyar la memoria y estimular el pensamiento, regular nuestro propio aprendizaje (metacognición), despertar actividades de autoresponsabilidad, organizar ideas.
   • Metacognicion
     • la metacognición, según los autores más entendidos, hace referencia a la acción y efecto de razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje.

2. En primer lugar, porque el uso de las HP permite que un problema/solución sea algo dinámico. Es decir, las expresiones “problema” y “resolución de problemas”, han sido empleadas en más de un sentido, su ambigüedad y vaguedad serán consideradas en su momento mediante un análisis.

3. Presenta:

   • Las siete habilidades del pensamiento
     • Habilidades Basicas del Pensamiento (HBP)
       • ¿Que son?
         • Las HBP son procesos inobservables20 que reflejan que la gente está pensando, en el sentido de estar procesando la información.
           • • Se dividen en:
     • Vision Transdiciplinar (VT)
       • ¿Que es?
         • Habilidades que permiten el mejor procesamiento de informacion
           • Habilidades Analiticas del Pensamiento (HAP)
     • Vision Diciplinar (VP)
       • ¿Que es?
         • metodologías y métodos que considera aceptables para la producción de sus saberes, en el mejor de los casos de su nivel epistemológico óptimo o ideal.
           • La VD produce un sesgo de la información al tener un objeto de estudio y, por tanto, resulta ser un sesgo del conocimiento que podemos tener sobre la realidad;
   • Tipos de pregumtas
     • cerradas, abiertas, reflexivas, directas, retóricas y de opciones múltiples.

4. Niveles de Comprension.

   • La lectura es más que decodificar, pues intervienen distintos procesos de comprensión. Barret clasificó las dimensiones cognitivas y afectivas de la comprensión lectora. Los niveles más conocidos y utilizados son comprensión literal, inferencial y crítica.

5. Estimulacion Plurisensorial

   • Se basa en:
     • Un proceso reflexivo con el que se busca conocer paso a paso cómo es el proceso de captación del sonido en nuestra consciencia. Los sentidos captan el resultado de manera sonora

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