PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA

1. LA FAMILIA Y COMUNIDAD

   • PRIMER CICLO
     • Leer y escribir nombres propios, compartir con otros de la vida familiar, escuchar y narra sucesos de la vida real
   • SEGUNDO CICLO
     • Escribir sobre los lazos familiares y comentar sobre ellos, describir y compartir experiencias y expectativas de la infancia, registrar y difundir las tradiciones y costumbres, respetar las condiciones de genero y edad en uso del lenguaje
   • TERCER CICLO
     • Narra la historia de uno mismo, escribir una carta formal, dejar testimonios de sucesos actuales e historicos

2. LA TRADICION ORAL, LOS TESTIMONIOS HISTORICOS Y LA LITERARTURA

   • PRIMER CICLO
     • Comentar y registrar las narraciones de sus mayores y los valores y las enseñanzas que contienen, Jugar con las palabras y escuchar, leer y escribir tex - tos con propósitos expresivos y estéticos
   • TERCER CICLO
     • Elaborar antologías grabadas o escritas con narraciones de La palabra antigua, leer y recopilar textos líricos y narraciones de la nueva palabra , escribir textos con propósitos expresivos o estéticos
   • SEGUNDO CICLO
     • Registrar y difundir las palabras de la experiencia. Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua Escuchar narraciones y lecturas de La palabra antigua, Recopilar, leer y declamar textos líricos de su comunidad o pueblo, Escribir y editar textos con propósitos expresivos y estéticos

3. LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACION CON OTROS PUEBLOS

   • PRIMER CICLO
     • Explorar el espacio letrado bilingüe de la escuela y la comunidad
   • SEGUNDO CICLO
     • iniciar un intercambio epistolar con niños de la mis - ma comunidad lingüística que hablan otras variantes
   • TERCER CICLO
     • Leer y escribir para conocer y valorar la cultura y la lengua de otros pueblos, Investigar y difundir los derechos de los niños en el uso y mantenimiento de la lengua , tercambiar textos orales y escritos con niños de la misma comunidad lingüística que hablan otras variantes

4. EL ESTUDIO Y LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO

   • PRIMER CICLO
     • Hablar y escribir para participar en la vida escolar, Usar palabras referidas a unidades de medida de tiempo y cantidad, Elaborar rutas de ubicación y señales preventivas , articipar en la biblioteca de la escuela y del salón, Leer y escribir en el sistema de escritura de su lengua
   • SEGUNDO CICLO
     • Participar en actividades comunicativas de la vida escolar, Representar el espacio de la comunidad y enriquecer la comunicación visual , Participar en el cuidado, organización y circulación de los materiales de la biblioteca
   • TERCER CICLO
     • Explorar el sistema calendárico mesoamericano, Difundir prácticas de cuidado ambiental, Participar en el cuidado, organización y circulación de los materiales de la biblioteca, Participar en eventos comunicativos formales para obtener y compartir información